Португалска дейност, насочена към ученици в осмата година от началното училище, около скрит предмет. Знаете ли, че тя изглежда скрита, но може да бъде идентифицирана от комуникативния контекст? И така, нека ги идентифицираме в текста, който ни запознава с книгата „Без заглавие“, написана от Hervé Tullet! За целта отговорете на предложените въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в шаблон на Word, която може да бъде модифицирана, готова за печат в PDF, а също така и отговорът.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочетете този текст за книгата „Без заглавие“, написана от Hervé Tullet:
Авторът на тази книга беше изненадан. Историята му не беше готова, когато отвориха книгата. След това реши да помоли героите за помощ, които не знаеха какво да направят, за да разсеят читателя, докато субектът пише нещо познато. И имаше герои: те пееха, танцуваха, използваха всички изкуства за разсейване, докато... Изгубиха търпение и отидоха да видят какво се случва с писателя, който не се появи! Това е забавно и невероятно!
Списание „Ciência Hoje das Crianças“. Издание 262. Наличен в: .
Въпрос 1 - Посочете молитвата, в която е скрита темата:
( ) "Още не съм свършил!."
() „И имаше знаци [...]“
() „Това е забавно и изненадващо!“
Въпрос 2 - Предметът на горната клауза е скрит, но може да бъде идентифициран от контекста. Идентифицирайте го:
Въпрос 3 - В пасажа "решен, след това помолете символите за помощ […] ”, темата на подчертания глагол е:
() „Авторът на тази книга“
( ) "читателя"
( ) "предметът"
Въпрос 4 - В откъса „Изгубили търпение […]“ глаголът изразява:
() действие на скрития обект.
() състояние на скрития обект.
() характеристика на скрития предмет.
Въпрос 5 - Скритите теми, анализирани по предходните въпроси, съставят текст, който има за цел:
() докладва факт.
( ) публикува книга.
( ) Разкажи история.
Per Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
докладвайте тази реклама