Португалската дейност, насочена към учениците в осмата година от началното училище, ръководи изучаването на прави местоимения. Нека да разберем как работят при изграждането на текста Стари неща, написано от Рубем Брага?
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
След като свърших задълженията си, се върнах вкъщи, закачих чадъра си в ъгъла и го загледах.
След това изпитах известна симпатия към него; старата ми злоба срещу чадърите отстъпи място на странна привързаност и на самия мен ми беше любопитно да разбера откъде идва тази привързаност.
Като се замисля, може би произтича от факта, мисля, че други са забелязали, че чадърът е обектът на съвременния свят, най-склонен към промяна. (…)
БРАГА, Рувим. Горко на теб, Копакабана. Рио де Жанейро: Запис, 1993. (Фрагмент).
Въпрос 1 - В пасажа „[…] и аз започнах да го обмислям.“, Личното местоимение „ло“ възобновява:
() чадъра.
() ъгъл.
() обектът на съвременния свят.
Въпрос 2 - Посочете референтите на личните местоимения, подчертани в изреченията:
а) „Тогава изпитах известна симпатия към той […]”
б) „Като се замисля, той може би произтича от факта [...] "
Въпрос 3 - Във всички клаузи подчертаното местоимение работи като предмет, с изключение на:
() „[…] И аз започнах да обмислямто.”
() „Тогава изпитах известна симпатия към той […]”
() "Мислейки добре, той може би произтича от факта [...] "
Въпрос 4 - Личните местоимения, които изпълняват функцията на субект, се наричат:
() подчертани наклонени местоимения.
() неударени наклонени местоимения.
() прави местоимения.
Въпрос 5 - В сегмента „[…] Вярвам, че вече е забелязан от други хора […]“, се пропуска следното пряко местоимение:
() мен
() ние
( ) те
От Denyse Lage Fonseca - Завършила Езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама