Детските истории винаги носят ценности вътре, възпитателят трябва да реши как и как да проучи тази възможност.
Понякога дори за възрастни, които вече имат повече опит в света, е трудно да се чете между редовете и да се идентифицират какво е най-доброто отношение за постигане на резултат, представете си колко сложно е детето да разбере това връзка.
За детето е по-трудно да мисли за добро и грешно, що се отнася до човешките ценности, тъй като това е толкова абстрактно нещо.
Именно в този контекст детските истории привеждат визуализацията на тези понятия във фантастична среда чрез героите и техните нагласи в ежедневието им. Показване на детето, че всички нагласи имат следствие, чрез приятна и вдъхновяваща история.
Историите доближават персонажи или персонификации с нагласи, много близки до ежедневието на ученика, носещи осезаема справка, така че детето е в състояние да асимилира, че определена нагласа или определена концепция за нещо, правилно или грешно, винаги води до a последствие. Тъй като анализът на ситуация извън нея е много по-лесен, за детето е по-просто да анализира правилното поведение или не, ако не е включено.
Историите довеждат абстрактното до разбирането на децата, като по този начин увеличават техния опит и опит, като по този начин подобряват възможностите им в социалните взаимоотношения.
Преподавателят може да осигури по-добра систематизация на абстрактните понятия и да работи върху критичността на ученика, като чете истории на своите ученици.
Историите учат децата да растат и да мислят.
докладвайте тази реклама