Португалска дейност: Залог

Португалската дейност, фокусирана върху ученици от девети клас, се занимава с залог. Каква роля играе в комуникативния контекст? Да научим? Така че, отговорете на въпросите, които се отнасят до текста за романа Шърли, написана от Шарлот Бронте!

Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.

Изтеглете това португалско упражнение на:

• Дума: Португалска дейност: Апосто - 9-та година - Шаблон за редактиране
• PDF: Португалска дейност: Апосто - 9 клас - Печат
• Шаблон: Португалска дейност: Апосто - 9 клас - с отговори
• Изображение: Страница 1

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

PROF: КЛАС:

ИМЕ:

Прочети:

Шърли

Шърли разказва историята на сложното приятелство между две много различни жени: Шърли, смелата наследница и Каролайн, срамежливата дъщеря на духовник. Считан за един от най-иновативните романи на Шарлот Бронте, Шърли изпреварва времето си по отношение на формата, като актуализира опита за разбираемост, който би станал често срещан в литературата на ХХ век. Авторът представя разказвателен инструмент, който беше широко използван по-късно, направена фрагментация възможно чрез използването на разказвач от трето лице, в допълнение към разделянето на главната роля на два героя различен. Шедьовър, който заслужава да бъде известен и оценен.

Наличен в: .

Въпроси

Въпрос 1 - Идентифицирайте билета, който съдържа залог:

() „[…] Две много различни жени: Шърли, смелата наследница […]“

( ) “[…] Шърли изпреварва времето си по отношение на формата […] "

() „Шедьовър, който заслужава да бъде известен и оценен.“

Въпрос 2 - В откъса „[...] Каролайн, срамежливата дъщеря на духовник. ”, Маркираната част работи като залог, защото:

() извиква „Каролайн“.

() показва “Caroline”.

() характеризира „Каролайн“.

Въпрос 3 - В извадката, посочена по-горе, ядрото на залога е:

( ) "срамежлив".

() "дъщеря".

() „Духовник“.

Въпрос 4 - Маркирайте залога, присъстващ в този фрагмент:

„Авторът представя разказвателен инструмент, който беше широко използван по-късно, направена фрагментация възможно чрез използването на разказвач от трето лице, в допълнение към разделянето на главната роля на два героя различен."

Въпрос 5 - Залогът, подчертан в предишния въпрос, се отнася до:

() към „разказвателен инструмент, който беше широко използван по-късно“.

() за „използване на разказвач от трето лице“.

() до „разделянето на главната роля на два различни героя“.

Per Denyse Lage Fonseca - Завършил езици и специалист по дистанционно обучение.

В отговори са в линка над заглавката.

докладвайте тази реклама