Португалската дейност, насочена към ученици в осмата година от началното училище, е насочена към Неопределени местоимения. Ще анализираме ли термините, които придружават или заместват съществителните, изразяващи неопределеност? Така че, отговорете на въпросите въз основа на любопитния текст Краят на маите?
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за печат в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Ако някой там смята, че маите са изчезнали, той силно греши! Техните потомци живеят интегрирани в мексиканската цивилизация, в региони като полуостров Юкатан, щатите Табаско и Чиапас, в Мексико, в Куатемала и част от Хондурас и Салвадор, в Америка Централен. Те се съпротивляват, адаптирани към настоящия свят и са представители на течението на времето, така възхищавано от техните предци. Тази идея за мистериозно изчезване възниква от факта, че маите са изоставили много от градовете си, за да избягат от войните и да търсят поминък в други региони.
Списание „Ciência Hoje das Crianças“. Издание 236. Наличен в: .
Въпрос 1 - Откроеното местоимение изразява неопределеност в откъса:
() „Ако някой там си мислят, че маите са изчезнали [...] "
( ) “Те съпротива, адаптиран към настоящия свят [...] "
( ) “Че дойде идея за мистериозно изчезване [...] "
Въпрос 2 - В откъса, споменат по-горе, неопределеното местоимение изпълнява функцията на:
( ) предмет.
() обект.
() адноминален заместник.
Въпрос 3 - В молитвата „[...] е много сбъркано! “, подчертаната дума играе ли ролята на неопределено местоимение? Обяснете:
Въпрос 4 - Неопределителното местоимение "много" се отнася до съществителното:
() "градове".
() „Войни“.
() "региони".
Въпрос 5 - В сегмента „[...] потърсете подкрепа в други региони.“, Неопределеното местоимение:
() не варира.
() варира по пол.
() варира по пол и брой.
От Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
докладвайте тази реклама