Дейност на тълкуване на текст, насочени към студенти от пета година, за растенията, които се слепват. Имелата са растения, които оцеляват само ако могат да се възползват от други зеленчуци. Да ги опознаем по -добре? Така че, прочетете внимателно обяснителния текст! След това отговорете на различните предложени интерпретационни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност по разбиране на текст в шаблон за редактиране на Word, готов за отпечатване в PDF, както и активност с отговор.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Плевелите са растения, които оцеляват само ако могат да се възползват от други зеленчуци. За разлика от други видове със сходни характеристики, като лиани и лози, които използват други растения просто като подкрепа, имелът е нещо като експлоататорски или на езика на учените паразити частичен. И какво означава това?
Това е следното: дори да могат да извършват фотосинтеза - тоест да произвеждат собствена храна от Слънчице - имелът смуче вода и минерални соли от своите домакини, тоест от останалите растения. В резултат на това растението гостоприемник е отслабено и в зависимост от количеството плевели, които се придържат към него, може дори да умре.
Учените са каталогизирали около 1440 вида имел по целия свят. Сред тях има две групи растения с голям брой видове: lorantaceae и viscáceas. Lorantaceae имат ефектни цветя, които се опрашват от колибри и чиито плодове хранят птици като bem-te-vis и tanagers. Вискозните цветя са малки и бледи, често опрашвани от насекоми. Плодовете му също са малки и са любимото ястие на гатурамос, многоцветни птици, които имитират пеенето на други птици.
Родриго Ферейра Фадини и Флавия Перейра Лима.
Списание „Ciência Hoje das Crianças“. Издание 222.
Достъпен в:. (Фрагмент).
Въпрос 1 - Посочете растенията, които според текста „наполовина използват или на езика на учените частични паразити“:
() лианите.
() лозята.
() имел.
Въпрос 2 - В сегмента „И какво че искаш да кажеш? ”, подчертаният термин:
() извлича информация.
() обявява информация.
() допълва информацията.
Въпрос 3 - Прочетете отново тази част от текста:
„Това е: дори да можеш да осъществиш фотосинтеза - това е, за да произвеждат собствена храна от слънчева светлина - […] ”
Маркираният израз въвежда:
() приспадане.
() заключение.
() едно обяснение.
Въпрос 4 - Според авторите на текста „растението гостоприемник е отслабено и в зависимост от количеството плевели, които се придържат към него, то дори може да умре“.
Определете причината за това увреждане:
Въпрос 5 - В „Учените вече каталогизира около 1440 вида имел по света. ”, подчертаната дума показва:
() място.
() време.
() интензивност.
Въпрос 6 - В пасажа „Сред тях има две групи растения с голям брой видове: lorantaceae и вискацеи.“, Думата „те“ се отнася до:
() към lorantaceae.
() до вискозни.
() към вида имел, вече каталогизиран в света.
Въпрос 7 - Откъсът „[…] вискозните цветя са малки и бледи […]” е:
() разказ.
( ) описание.
( ) аргумент.
Въпрос 8 - Според текста плодовете на вискозните се консумират от:
() добре te-vis.
() танагери.
() ние котка.
Пер Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
подайте сигнал за тази реклама
