Изследва португалската дейност, насочена към учениците в осмата година от началното училище глаголи в индикативен режим. Какво изразяват тези глаголи в комуникативния контекст? Да се научим? За да направите това, отговорете на предложените въпроси!
Можете да изтеглите тази португалска езикова дейност в редактируем Word шаблон, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Автомобили и мотоциклети се ускоряват, автобуси спират, камиони се разтърсват, сирени викат... След целия този шум пристигате къщата си, той заключва вратата и когато се кани да въздъхне с облекчение, чува тракането от сградата от другата страна на път. Бягайте, затворете прозореца и... Редът на вашия съсед е да усили звука до пълна сила! Решението е да потърсите стаята в къщата, където шумът е по -малко интензивен. Това напусна кухнята. Но сестра ти реши да направи смути и да включи блендера... О, скъпа! Има ли някой по света притеснен от цялото това шумово замърсяване ?!
Списание „Ciência Hoje das Crianças“.
Издание 273. Достъпен в:
. (Фрагмент).
Въпрос 1 - Маркирайте глаголите в сегмента по -долу:
„След целия този шум пристигате в къщата си, заключвате вратата […]”
Въпрос 2 - По -рано подчертаните глаголи са в индикативен режим, тъй като изразяват:
() сигурност.
( ) предположения.
() насоки.
Въпрос 3 - В откъса „[…] слушам шофьорът на купчина, който идва от сградата от другата страна на улицата. ”, субектът на глагола в маркирания индикативен режим е:
() скрит.
() несъществуващ.
() неопределен.
Въпрос 4 - Гледам:
"Решението е да потърсите стаята в къщата, където шумът е по -малко интензивен."
В този пасаж има глагол „да бъдеш“, флексиран по показателен начин. Намерете го:
Въпрос 5 - Глаголът в индикативния режим „Съществува“, използван в края на текста, се отнася до:
() на 1 -во лице.
() към 2 -ро лице в единствено число.
() към 3 -то лице в единствено число.
От Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.