Научна дейност, подходяща за ученици от пети клас на основното училище, с въпроси за Природни ресурси.
Можете да изтеглите тази научна дейност в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това научно упражнение от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Живите същества зависят от ресурси, открити в природата, за да оцелеят, като вода и храна. Човешките същества са разработили сложни техники за извличане и използване на природни ресурси, модифицирайки околната среда около тях.
Можем да наречем природни ресурси всички елементи, налични в природата и които могат да бъдат използвани от живите същества. Например: почва, слънчева енергия, въздух, руди, вода и дори растения и животни.
Природните ресурси могат да се използват по различни начини. Те присъстват в храните, представляват суровина за продуктите и се използват също за производство на енергия.
Природните ресурси могат да бъдат класифицирани като невъзобновяеми или възобновяеми, според техния произход и наличност в природата.
Невъзобновяемите ресурси отнемат милиони години, за да се образуват в природата, съществуват в ограничени количества и могат да бъдат изчерпани с употреба. Трябва да се обмислят възобновяеми алтернативи, които да ги заменят. Такъв е случаят с бензин и дизелово гориво, получени от нефт. Тъй като петролът е ограничен ресурс, няколко изследвания се стремят да намерят продукти, които могат да го заменят, като етанол и биодизел, горива, получени от растения.
Възобновяеми ресурси са тези, които не са изчерпани с употреба, които могат да бъдат подновявани. Но внимавай! Природата има способността да регенерира водата, например, но количеството питейна вода все повече намалява поради замърсяването.
Почвата също може да стане непродуктивна, ако не се съхранява.
Бурити повече – Наука. Издател: Модерен.
1) Какво представляват природните ресурси?
A:
2) Какви са някои примери за природни ресурси:
A:
3) Как можем да класифицираме природните ресурси?
A:
4) Какво представляват възобновяемите ресурси?
A:
5) Какво представляват невъзобновяемите ресурси?
A:
6) Дайте примери за невъзобновяеми и възобновяеми ресурси:
A:
7) Според вас защо количеството на питейната вода намалява?
A:
Пер Достъп
подайте сигнал за тази обява