Дейност по тълкуване на текст, предложена на ученици в третата или четвъртата година от началното училище, като се използва текстът „O маскиране на животни“.
Тази португалска дейност е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете тази дейност от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Опитвали ли сте някога да хванете суха клонка и тя да се превърне в животно, да разпери крила и да полети? Ако това се случи, това е така, защото това е насекомо, известно като „животно с пръчка”, то е подобно на клонка, която може да се обърка с пръчка.
Има гъсеници, които приличат на клонките на растенията, и щурци, имитиращи листа.
Много животни приемат цвета и формата на местата, на които се намират. Те правят това, за да се защитят от врагове или да заловят други животни, които служат за храна.
Тези трикове се наричат мимикрия, това е имитация.
Английският учен Хенри Уолтър Бейтс е този, който открива мимикрията. Той прекара 11 години в джунглата на Амазонка, изучавайки животни.
1) Какво е заглавието на текста?
A:
2) Колко абзаца има в текста?
A:
3) Кои животни са споменати в текста? И какви са те?
A:
4) Според текста какво е мимикрия?
A:
5) Кой е ученият, открил мимикрията?
A:
За ДОСТЪП
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама