Дейност на португалски: Скрита тема

Дейност по португалски език, насочена към учениците от осми клас на основното училище, около скрит предмет. Какво ще кажете да анализирате този тип тема в текста Знаете ли, че някои гущери използват опашката си като камшик? Така че, отговорете на предложените въпроси!

Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.

Изтеглете това упражнение по португалски на адрес:

• дума: Дейност на португалски: Скрит предмет – 8 клас – Шаблон за редактиране
• PDF: Дейност на португалски: Скрит предмет – 8 клас – За отпечатване
• Обратна връзка: Дейност по португалски: Скрит предмет – 8 клас – С отговори

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

ПРОФ: КЛАС:

ИМЕ:

Прочети:

Знаете ли, че някои гущери използват опашката си като камшик?

THE игуана игуана – научно наименование на тези, които познаваме просто като игуана или хамелеон – е пример за гущер, който използва опашката си по начин, да кажем, любопитен и дори болезнен. Видът се среща в голяма част от Бразилия и в различни среди, но предпочита върховете на дърветата, които са близо до реки в наводнени райони. Когато се почувства застрашена, игуаната обикновено се хвърля във водата, без да се интересува (уу!) за височината на падането. Но когато не може да се измъкне по този начин и осъзнае, че опасността се приближава, то извива опашката си, или по-скоро замахва дългата си опашка и нанася яростни мигли на потенциалния хищник. И още: използва големите си и остри нокти срещу този, който за него е злодеят. Ще се сблъскаш ли с това?

 „Детската наука днес“. Издание 197.
Достъпен в:. (С адаптации).

Въпроси

Въпрос 1 - В откъса „[...] научното име на тези, които познаваме просто като игуана или хамелеон […]“, субектът на глагола е скрит. Идентифицирайте го:

Въпрос 2 – Темата беше ли идентифицирана по-горе, чрез контекст или вербален край?

Въпрос 3 – Гледам:

"Видът се среща в голяма част от Бразилия и в различни среди, но предпочита върховете на дърветата, които са близо до реки в наводнени райони."

В този период от текста има скрит субект глагол. Отбележете го:

( ) „е намерен“.

( ) „имам“.

( ) "има".

Въпрос 4 - Маркирайте следните глаголи:

„[...] замахва дългата си опашка и бие потенциалния хищник с яростни мигли.“

Въпрос 5 - Подчертаните по-рано глаголи изразяват действия на скрития субект, които:

( ) добавите.

( ) заместник.

( ) контраст.

От Дениз Лаге Фонсека
Завършил езици и специалист по дистанционно обучение.

подайте сигнал за тази обява