Дейност на интерпретация на текст, насочена към учениците от четвърти и пети клас на основното училище, с въпроси по текст О крадец и делегат.
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността за отговор.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
В град Александрия беше отседнал пътник. Посред нощ той разбра, че торбата му със златни монети е открадната. Той отиде при началника на полицията, който помоли служителите си да арестуват всички в хижата.
На следващата сутрин делегатът разпитва арестуваните. Тъй като никой не се зае с престъплението, той помоли служителите си да ги бият с камшик. Тогава един млад мъж се представи и каза:
– Заместнико, пуснете тези хора. Аз бях този, който открадна този пътник.
Като каза това, той показа торбата със златни монети и я даде на пътника, който я запази в раницата си.
Тогава делегатът попитал крадеца:
– Как открадна чантата?
- Видях този човек и торбата му със златни монети и го последвах до странноприемницата. През нощта, когато спеше дълбоко, влязох в стаята му, разрязах раницата му с ножа си и грабнах чантата му, както и сега.
С това казано крадецът отряза раницата на пътника и грабна чантата. Шефът мислеше, че крадецът само демонстрира, но преди да успеят да разберат, умният крадец започна да бяга. Служителите го последвали, но не успели да заловят крадеца.
Неизвестен автор
1) Какво е заглавието на текста?
A:
2) Колко параграфа има в текста?
A:
3) Кои са героите в историята?
A:
4) Къде се развива историята?
A:
5) Какво се случи посред нощ?
A:
6) Какво направи делегатът, когато забеляза кражбата?
A:
7) Според вас какво е накарало крадеца да се предаде?
A:
8) Как крадецът успя да избяга от делегата?
A:
9) Сега е ваш ред, създайте продължение на тази история (С поне 5 реда)
A:
Пер Достъп
