Португалска дейност, насочена към учениците в девети клас на основното училище, адресира предлози. Нека ги анализираме в текста gleissolos? Тогава отговорете на предложените въпроси! В „Тези почви добри ли са за производството на наводнен ориз?“ предлогът „para“ изразява ли посока, съдба или цел?
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това упражнение по португалски на адрес:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Те се срещат в райони, които са подгизнали през определени периоди от годината, като заливни низини. Горните слоеве са тъмни поради натрупването на органична материя. Глинестият слой вътре в почвата има светлосив цвят и е популярно известен като табатинга. Това са добри почви за производство на наводнен ориз.
Списание „Науката днес за децата“. Издание 258.
Достъпен в: .
Въпрос 1 - Подчертайте следния предлог:
„Среща се в райони, които са подгизнали […]“
Въпрос 2 – Подчертаният по-горе предлог показва:
( ) място.
( ) режим.
( ) време.
Въпрос 3 – В пасажа „Горните слоеве са тъмни поради натрупване на органична материя.“, има предлог. Идентифицирайте го:
Въпрос 4 – Предложната фраза, идентифицирана по-горе, установява връзка между:
Въпрос 5 - В пасажа „[...] е популярно известен като tabatinga.“, думата „как“ е:
( ) глагол.
( ) съчетание.
( ) предлог.
Въпрос 6 - Гледам:
„Това са добри почви за производството на наводнен ориз.“
В този сегмент предлогът „пара“ изразява:
( ) посока.
( ) съдба.
( ) цел.
От Дениз Лаге Фонсека
Завършил специалност "Литература" и специалист по дистанционно обучение.