Дейност на португалски език, посочена на учениците в девети клас на основното училище, адреси лични местоимения. Какво ще кажете да анализирате тези местоимения в текста Звуци под вода? За да направите това, отговорете на предложените въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност на португалски език в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това упражнение по португалски на адрес:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Делфините са способни да генерират звуци, които им помагат да се локализират. Това е така, защото тези звуци са насочени чрез структура, която има любопитното име на пъпеш и която е в главата на делфина, към определен обект. При достигане до него тези звуци се отразяват и се връщат в главата на делфина под формата на ехо. Те влизат през челюстта и се предават в мозъка. Така делфинът може да знае къде се намира обектът, как изглежда, колко е голям и т.н.
Списание „Науката днес за децата“. Издание 192.
Достъпен в: .
Въпрос 1 - В пасажа „Делфините са способни да генерират звуци, които Вие помогнете за намирането.“, подчертаното лично местоимение се отнася до:
Въпрос 2 – Подчертайте личното местоимение по-долу:
"Когато го ударите, тези звуци се отразяват и се връщат към главата на делфина под формата на ехо."
Въпрос 3 – Личното местоимение с курсив по-горе изпълнява функцията на:
( ) предмет.
( ) директен обект.
( ) непряк обект.
Въпрос 4 – В периода „Влизат през челюстта и се предават на мозъка.“ личното местоимение се отнася за:
( ) до 1-во лице множествено число.
( ) до 2-ро лице множествено число.
( ) до 3-то лице множествено число.
Въпрос 5 - Гледам:
„Така делфинът може да знае къде е обектът […]“
В този пасаж думата „se“ лично местоимение ли е или условен съюз? Обяснете:
От Дениз Лаге Фонсека
Завършил специалност "Литература" и специалист по дистанционно обучение.
