дейност на интерпретация на текст, насочена към учениците в пети клас на ОУ, за кукувицата. Защото той е избрана за птица часовник? Нека разберем? Така че, прочетете внимателно интересния текст! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст на адрес:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Кукувицата е европейска птица, която живее в различни региони на света. Той е с размери 30 сантиметра, има сивкав гръден кош, а долната част на тялото е покрита с бели и черни ивици. Пее много в началото на пролетта, а името му идва от звука на пеенето му.
Според легенда от района на Шварцвалд в Германия в гората имало много щастлива птица, която пеела много силно и била приятел на всички други животни. Защитени кученца, въпреки че не бяха негови. Когато усети опасност, птицата скоро запя много силно: куку-куку. Всички бяха нащрек. Това никак не се харесало на вещицата, която също живеела в гората. С неговото предупреждение животните, които ловувал заради магьосничеството си, избягали! Какво направи лукавият? Той постави капан и подгони горката кукувица! Той го напъха в малка къщичка, която висеше на стената на къщата му.
Всички животни търсеха дни наред и вече не можаха да намерят птицата. Осъзнавайки, че вече не може да се измъкне оттам, кукувицата хрумнала идея.
Дори в затвора той измисли как да помогне на всички. Когато вещицата излизаше от къщата, той отваряше малката врата на къщата и пееше много силно: куку-куку-куку. Това беше начин да ги уведомим, че вещицата е отишла на лов. Така се появиха различните модели часовници.
Марсело Дуарте.
Достъпен в: .
Въпрос 1 - Откъсът „С размери 30 сантиметра, има сивкав гръден кош и долната част на тялото, покрита с бели и черни ивици.” това е:
( ) разказ.
( ) описание.
( ) аргумент.
Въпрос 2 – В пасажа "Той пее много в началото на пролетта, а името му идва от звука на пеенето му.”, подчертаният термин:
( ) възобновява кукувицата.
( ) представя кукувицата.
( ) характеризира кукувицата.
Въпрос 3 – В сегмента „Той защити кученца, въпреки че не бяха негови.“, се разкрива:
( ) ефимерно действие на кукувицата в гората.
( ) непрекъснато действие на кукувицата в гората.
( ) спорадично действие на кукувицата в гората.
Въпрос 4 - Прочетете обратно:
„Той постави капан и подгони горката кукувица!“
Според легендата, разказана от автора на текста, защо вещицата е направила това?
Въпрос 5 - Гледам:
„Всички животни са търсили дни наред и вече не намериха птицата.”
Подчертаният факт:
( ) завършва горното.
( ) се добавя към предишния.
( ) контрастира с предишния.
Въпрос 6 - Според легендата кукувицата намерила „начин да предупреди, че вещицата е отишла на лов“. Идентифицирайте по този начин:
Въпрос 7 - В частта „Беше така че се появиха различните модели часовници.“, подчертаната дума е използвана за обозначаване:
( ) място.
( ) режим.
( ) време.
Въпрос 8 - Според автора „кукувицата е избрана за птица на часовника“, поради:
( ) легенда.
( ) народен вот.
( ) научно изследване.
От Дениз Лаге Фонсека
Завършил специалност "Литература" и специалист по дистанционно обучение.
