Португалска дейност, препоръчана на ученици в осмата година от началното училище, около глаголи в сегашно време. Ще ги учим ли? За целта отговорете на въпросите въз основа на любопитния текст Подземни риби? О, бройте още един!
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Тази история е вярна истина. През 1903 г. швейцарецът Емилио Голди ръководи важен музей в град Белем, столица на Пара, който днес носи неговото име. Тогава той получи от Висенте С. де Миранда, амазонски учен по това време, дребни рибки, уловени в кладенец, изкопан в къщата му, на остров Маражо, също в Пара. Находката остави всички с бълха зад ушите си: как рибата се оказа в кладенеца? Плуваше ли под земята? Удивително е, че тези риби, дори и днес, са малко известни и остават в полезрението на учените, които ___________ хиляди истории, за да разкажат за тях ...
Списание „Ciência Hoje das Crianças“. Издание 188. Наличен в:. (Фрагмент).
Въпрос 1 - В пасажа „Тази история е истинска истина.“, Темата на глагола в сегашно време:
() извлича информация.
() съобщава информация.
() допълва информацията.
Въпрос 2 - В изречението „[…], което днес носи неговото име.“, Наречие променя значението на глагола в сегашно време, като посочва:
() място.
() режим.
() време.
Въпрос 3 - В откъса „Невероятно, тези риби […]“ глаголът сегашно време е използван в настроението:
() ориентировъчно.
() подлог.
() императив.
Въпрос 4 - „[…] Остават в полезрението на учените […]“. Посочете глагол, който може да заеме мястото на сегашното време в тази част от текста:
A:
Въпрос 5 - В сегмента „[…], който ___________ хиляди истории, за да разкажете за тях ...“, мястото трябва да бъде запълнено с:
( ) "има".
( ) "има".
() „Има“ или „има“.
От Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
