дейност на интерпретация на текст, насочена към учениците в пети клас на основното училище, за непокорните мишки. Какво са правили, а? Нека да разберем историята на тези мишки? Така че прочетете текста много внимателно! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст на адрес:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Мишката и мишката бяха двама братя, които живееха с майка си в дупка във ферма. Там им беше топло и закътано, защитени от лошото време. Майка им им даде цялата храна, от която имаха нужда и нямаха за какво да се притесняват.
Когато майка им казваше да спят, те винаги се подчиняваха, дразнеха се. Една хубава нощ те тръгнали да търсят приятелите си; звездите грееха в небето и беше толкова хубаво да съм навън!
Докъдето стигнаха, не намериха нито един от приятелите си; тези, разбира се, спаха здраво.
Те продължаваха да вървят, да вървят, докато не разбраха, че са изминали дълъг път от дома си; те не познават пейзажа, който ги заобикаля. Те се страхуваха, защото вятърът започна да вие и тъмнината стана заплашителна.
Прегърнаха се и изведнъж чуха шум. Те потръпнаха от изумление. Може ли да е котка? Времето сякаш спря и човекът, отговорен за шума, бавно се приближаваше. Зъбите им започнаха да тракат от страх, без да могат да направят никакво движение. Те почувстваха, че последният им час е настъпил, тъй като това със сигурност е най-яростният им враг: котката.
Но в крайна сметка всичко се оказа добре. Майката беше тръгнала да ги търси и тя беше тази, която вдигна шума. Двете мишки се върнаха в къщата много щастливи. Бяха имали тежък момент и не биха го повторили. […]
Наличен в:. (С адаптации).
Въпрос 1 - Текстът за непокорните мишки е:
( ) Приказка.
( ) басня.
( ) хроника.
Въпрос 2 – в "Там те бяха топли и закътани, защитени от неблагоприятното време.”, подчертаният термин се отнася за място. Идентифицирайте това място:
Въпрос 3 – В „Мама ти им даде цялата храна, от която имаха нужда и нямаха за какво да се притесняват..”, подчерта фактът:
( ) обяснява горното.
( ) е противопоставен на предишния.
( ) се добавя към предишния.
Въпрос 4 – В пасажа „Когато мама им каза да спят, те се подчиниха някога contrariados.“, подчертаната дума показва:
( ) режим.
( ) време.
( ) интензивност.
Въпрос 5 - Според историята малката мишка и мишлето „не са намерили нито един от приятелите си“. Защо?
Въпрос 6 - Разказвачът разкрива в четвъртия абзац, че мишките се „чувстваха уплашени“, защото:
( ) „те се бяха преместили далеч от дома си“.
( ) „те не познават пейзажа, който ги заобикаля”.
( ) „вятърът започна да вие и тъмнината стана заплашителна“.
Въпрос 7 - Прочетете обратно:
„Те се прегърнаха и изведнъж чуха шум. Те потръпнаха от изумление. Може ли да е котка? Времето сякаш спря и човекът, отговорен за шума, се приближаваше […]”
Този фрагмент е:
( ) началото на историята.
( ) кулминацията на историята.
( ) краят на историята.
Въпрос 8 - Може да се каже, че мишките са научили урок за непокорството. Отбележете сегмента, който доказва това твърдение:
( ) „Майката беше тръгнала да ги търси и тя беше тази, която вдигна шума.“
( ) „Двете мишки се върнаха у дома много щастливи.“
( ) „Те имаха лошо време и нямаше да повторят подвига.“
От Дениз Лаге Фонсека
Завършил специалност "Литература" и специалист по дистанционно обучение.
