Тълкуване на текста: Tetê рисува корпуса

дейност на интерпретация на текст, насочена към учениците от втори и трети клас на основното училище, с въпроси по текст Tetê нарисува каското.

Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.

Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст на адрес:

• дума: Интерпретация на текста: Tetê рисува корпуса – 2-ра и 3-та година – Модел за редактиране
• PDF: Интерпретация на текста: Tetê рисува корпуса – 2-ра година и 3-та година – За печат
• обратна връзка: Интерпретация на текста: Tetê рисува корпуса – 2-ра година и 3-та година – С отговори

УЧИЛИЩЕ: ДАТА:

ПРОФ: КЛАС:

ИМЕ:

Прочети:

TETÊ БОЯДИСВА КОРПУСА

ТЕТК БЕШЕ МНОГО СПЕЦИАЛНА КАЛИНКА, ИМАШЕ ЖЪЛТИ ПЕТНА ПО ЧЕРВЕНИЯ СИ КОРПУС, НО ТОВА КОМБИНАЦИЯ НЕ ХАРЕСВА МНОГО.

ТОГАВА РЕШИ ДА БОЯСВА КОРПУСА СИ. ЖЪЛТИТЕ ПЕТНА РОЗОВЯХА, А ЧЕРВЕНИЯТ КОРПУС ПОСИН. НО КОГАТО ОТМЕРИ ПРИЯТЕЛИТЕ СИ, РАЗБРА, ЧЕ ИМАХА СЪЩА ИДЕЯ.

– ДЪРПИ! КАКВО Е ЗАБАВЛЕНИЕТО ДА БЪДЕШ РАВЕН КЪМ ВСИЧКИ?

СЛЕД МНОГО РАЗМИШАВАНЕ, TETÊ ПРИЕ ЖЪЛТИТЕ СИ ТОПКИ И ЧЕРВЕНИЯ СИ КОРПУС КАТО ДОКАЗАТЕЛСТВО ЗА СВОЯТА УНИКАЛНОСТ. ДЪЛБОКО ТЯ ПРОСТО ИСКАШЕ ДА БЪДЕ РАЗЛИЧНА.

180 ИСТОРИИ ЗА ЗАБАВЛЕНИЕ.
ИЗДАТЕЛ: CIRANDA CULTURAL.

ВЪПРОСИ

1) КАКВО Е ЗАГЛАВЛЕНИЕТО НА ТЕКСТА?

A:

2) КОЛКО ПАРАЗА СА В ТЕКСТА?

A:

3) КОЙ Е ГЛАВНИЯ ГЕРОН НА ИСТОРИЯТА?

A:

4) КАКВО РАЗЛИЧНО ИМАШЕ ТЕТЕ?

A:

5) TETÊ ХАРЕСВА ВИЖДАТА СИ?

A:

6) КАКВО ПРИЯТЕЛИТЕ НА TETE РЕШИХА ДА НАПРАВЯТ?

A:

7) КОГАТО ВИДЯ СЪЩИТЕ ПРИЯТЕЛИТЕ СИ, КАКВА БЕ РЕАКЦИЯТА НА ТЕТЕ?

A:

8) КАКВО НАИСТИНА ИСКАША TETE?

A:

Пер достъп