дейност на интерпретация на текст, насочена към учениците от първи и втори клас на основното училище, с въпроси по текст Танцувайки под дъжда.
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст на адрес:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
PLIC! PLIC! PLIC! КАПКАТА Е КАПАЛА НА ТЕВАТА.
– МАМО, МОГА ЛИ ДА ИГРАЯ НАВЪН? СВЪРШИ ЛИ ДЪЖДА? – нетърпеливо попита МЕЧКАТА НИНА.
ТОЗИ ЛЯТЕН ДЪЖД Я НАКАРА ДА СТАНЕ В КЪЩАТА И ТЯ ИСКА ДА ТИЧА ДА ИГРА В ДВОРА, А НЕ В СПАЛНЯТА.
КАТО ВИЖДА НИНА ТОЛКОВА ЯДНА, МАМА ИМА ИДЕЯ:
– НИНА, КАКВО СИ МИСЛИШ ЗА ДЪЖДНА БАНА?
МЕЧКАТА СКОЧИ ОТ ДИВАНА. РЪКА ЗА РЪКА, НИНА И МАЙКА Й, БЯЧАЙТЕ В ЗАДНИЯ ДВОР И ИГРАЙТЕ В ДЪЖДА. БЕШЕ НЕЗАБРАВИМ СЛЕДОБЕД!
180 ИСТОРИИ ЗА ЗАБАВЛЕНИЕ.
ИЗДАТЕЛ: CIRANDA CULTURAL.
1) КАКВО Е ЗАГЛАВЛЕНИЕТО НА ТЕКСТА?
A:
2) КОЛКО ПАРАЗА СА В ТЕКСТА?
A:
3) КАКВИ СА ГЕРОНИТЕ В ИСТОРИЯТА?
A:
4) КАКВО ИСКА НИНА?
A:
5) ЗАЩО НИНА НЕ МОЖЕ ДА ИЗЛЕЗИ?
A:
6) КАКВА ИДЕЯ ИМА МАМА?
A:
7) НАПРАВЕТЕ ИЛЮСТРАЦИЯ НА РАЗКАЗ
Пер достъп