дейност на интерпретация на текст, насочена към учениците в пети клас на основното училище, за къщата. Един ден овца и прасе излязоха в света да търсят дом.. Какво ще стане от там? Нека разберем? Така че, прочетете внимателно текста! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст на адрес:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Един ден овца и прасе излязоха в света да търсят дом.
„Нека да построим къща и да живеем заедно.
Вървяха и вървяха и намериха заек.
— Къде отивате вие двамата?
„Да направим къща.
— Мога ли да живея с теб?
— Как ще помогнеш?
„Мога да режа дърво със зъбите си и да го сглобявам с лапите си.
- Отлично. Може да дойде.
Вървяха и вървяха и намериха гъска.
- Къде отиваш?
„Да направим къща.
— Мога ли да живея с теб?
— Как ще помогнеш?
— Мога да събирам глина и да покривам пукнатините с клюна си.
- Отлично. Може да дойде.
Вървяха и вървяха и намериха петел.
— Къде отивате вие четиримата?
„Да направим къща.
— Мога ли да живея с теб?
— Как ще помогнеш?
„Аз пея рано сутринта и мога да те събудя.
- Отлично. Може да дойде.
Вървяха и вървяха и намериха добро място за живеене.
Овенът повали дървета. Прасето направи тухли. Заекът сече дърва. Гъската събра глина. И петелът пропя всяка сутрин, за да събуди всички.
И те живееха щастливо в къщата.
Извлечено от произведението „Книгата на добродетелите“.
Наличен в: .
Въпрос 1 - Горният текст има за цел:
( ) ви кара да се замислите.
( ) докладвайте факт.
( ) рекламирайте място.
Въпрос 2 – В пасажа „Един ден излязоха в света овца и прасе да търся къща.”, подчертаният пасаж изразява:
( ) кауза.
( ) цел.
( ) следствие.
Въпрос 3 – В частта „—Да построим къща и да живеем заедно.“, тирето отбелязва:
( ) началото на речта на овцата и прасето.
( ) пауза в речта на овцата и прасето.
( ) приемствеността на речта на овцата и прасето.
Въпрос 4 – Идентифицирайте животното, което според текста каза „— Мога да режа дърво със зъбите си и да го сглобя с лапите си.“:
( ) Заек.
( ) гъска.
( ) петел.
Въпрос 5 - Във въпроса „— Как ще помогнете?“ думата „Как“ изразява:
( ) режим.
( ) Сравнение.
( ) съответствие.
Въпрос 6 - В „Те вървяха, вървяха и намериха добро място за живеене.“, терминът „и“ показва:
( ) факти, които се събират.
( ) факти, които се редуват.
( ) факти, които контрастират.
Въпрос 7 - Фрагментът „И те живееха щастливо в малката къща.“ То е:
( ) разказ.
( ) описание.
( ) аргумент.
От Дениз Лаге Фонсека
Завършил специалност "Литература" и специалист по дистанционно обучение.
