Португалска дейност за ученици в седми клас от началното училище. Първата стъпка идва с кратък текст, създаден от професор Андре Мартинс, за да завърши контекстуално използването от защо, във втория и последния момент има дидактически фрази, за да се засили използването на най-използваните защо. Надникнете в дейността!
Възможно е да изтеглите тази оценка в Word (шаблон, който може да се редактира) и в PDF (шаблон за готовност за печат), отговорът за дейност също е на разположение.
Изтеглете тази дейност от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Имаше наистина страхотно училище в провинциален град, където децата бяха много щастливи. Веднъж, когато много се смееха в класната стая, влезе учител и попита:
(автор на текста: www.andremartinsprofessor.com.br)
1. Правилните причини за изписване на интервалите по-горе са в този ред:
а) защо - защото
б) защо - защо
в) защо - защо
г) защо - защо
д) защо - защо
2. Попълнете интервалите с правилния правопис на защо:
1) _______________ Барбара не дойде на партито?
2) Барбара не дойде на _______________ партито?
3) _______________ Щастливи ли са учениците?
4) Щастливи ли са учениците _______________?
5) Никой не дойде в клас, _____________ беше празник.
6) Фернандо не свърши работата, ____________ беше без писалка.
От André Tarragô Martins - учител по средно и средно училище по португалски език и магистър по писма в областта на Език, взаимодействие и учебни процеси. Освен това той е музикант и журналист. Работи в приемни изпити преди университета, предварителни състезания, частни уроци, подготовка на състезателни тестове и е създател на съдържание за портала www.acessaber.com.br.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама