Португалската дейност, насочена към ученици в седмата година от началното училище, има за цел да изучава наречие. Учениците са помолени да идентифицират наречията и обстоятелствата, които те изразяват в текста. По-добре да попитам ...
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Отидох да посетя брат си в Германия и избрах да пътувам с влак. Един служител беше много любезен и въпреки че не говорех английски и не разбирам нито един немски, успяхме да комуникираме много добре чрез знаци. Когато излезе от колата, една жена, седнала до мен, попита на английски дали говоря немски.
„Не казвам нито дума“, казах аз.
- А, значи е обяснено защо не си тръгнал, когато той каза, че си взел грешния влак.
Читателски дайджест селекции. Януари 2009. П. 158.
Въпрос 1 - В началния раздел „Отидох да посетя брат си в Германия и избрах да пътувам с влак.“ Фразата „с влак“ показва:
() режим
() съвсем
() място
Въпрос 2 - Изразът „de train“ променя значението на глагола:
() "посещение"
( ) "Аз избирам"
() "пътуване"
Въпрос 3 - Погледнете внимателно изреченията и след това проверете това, в което маркираният термин работи като наречие:
( ) “[…] ако Говорех на немски. "
() „Служител беше много прекрасен […] "
() „[...] когато той каза, че сте взели влака погрешно.”
Въпрос 4 - Името, наречено по-горе, се нарича:
() наречие на времето
() режим наречие
() наречие на интензивност
Въпрос 5 - В пасажа „[...] можем да общуваме много добре чрез знаци.“, Наречието „много“ засилва значението:
() на глагола „общувам“.
() от наречието „добре“.
() на фразата „по знаци“.
От Denyse Lage Fonseca - Завършила Езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама
