Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици в осмата година от началното училище, около промяната. В него разказвачът разказва за преместването от провинцията в града, през което е преминала със семейството си. За тази цел той прави сравнения между двете среди, като винаги използва „там“ и „тук“. Ще обмислим ли тази промяна? Така че, прочетете текста внимателно и след това отговорете на различните предложения за тълкуване!
Тази дейност на португалски език е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочетете внимателно текста. След това отговорете на въпросите за него:
Дойдохме в града и донесохме всичко, което имахме: консерви с растения, около пет пилета в сандък, пейка, легла, гардероб без врата. Слагаме всичко в камион. Дойде едно момче, което държеше кученцето. Дойде и папагалът.
Бяха ни казали там, в провинцията, че в града има всичко: работа, работилница, болница, училище, автобус. Там, където живеехме, не можехме да останем повече. Това беше просто плевене, прибиране на реколтата, работа за фермерите, печелещи мизерия. Затова решихме да се променим.
Тук животът не е лесен. Намерих работа във фабриката и контролирам машините. Правя едно и също нещо всеки ден, по цял ден. Уморително е да използваме машините по същия начин и ако се разсеем, губим пръсти.
Печеля малко и трябва да живея там, където наемът е евтин. Къщата е много проста и има парче земя, където засадихме няколко билкови чая, зеле, аромат на зелено. Парите не могат да купят много; дори малки момчета работят. Понякога си мисля да се върна в провинцията. Но тук децата ми могат да учат, има един много трудолюбив, който работи в супермаркета и вече е в осми клас. В провинцията животът е тих, има много природа, няма опасност от нападение. Но животът е добър само за тези, които притежават земята. Там животът ни няма надежда. Изглежда, че никой не се интересува от селските хора.
RODRIGUES, Rosicler Martins. „Бразилски градове“. Сао Пауло. Модерен Ед - 1992.
Въпрос 1 - Прочетеният текст е озаглавен „Промяната“. След внимателно четене идентифицирайте промяната, към която се отнася разказвачът:
Въпрос 2 - Посочете пасажа, който представя причината за промяната, посочена в предишния въпрос, на разказвача и нейното семейство:
а) "Това беше просто плевене, прибиране на реколтата, работа за фермерите, печелещи мизерия."
б) „Намерих работа във фабриката и контролирам машините.“
в) "Печеля малко и трябва да живея там, където наемът е евтин."
г) „Парите не могат да купят много […]“
Въпрос 3 - Разказвачът се позовава на фермата, където е живяла със семейството си, в откъса:
а) "Тук животът не е лесен."
б) „[…] парче земя, където засадихме няколко билкови чая […]“
в) „Но тук моите деца могат да учат [...]“
г) "Там нашият живот няма надежда."
Въпрос 4 - Разказвачът на текста излага мнение във фрагмента:
а) „Дойдохме в града и донесохме всичко, което имахме […]“
б) „Казаха ни в провинцията, че в града има всичко […]“
в) "Правя едно и също нещо всеки ден, през целия ден."
г) „Но животът е добър само за тези, които притежават земята“.
Въпрос 5 - В изречението „[...] ако ако се разсейвате, губите пръстите си. ”, подчертаната дума изразява:
а) предположение, направено от разказвача.
б) съмнение, изложено от разказвача.
в) препоръка, дадена от разказвача.
г) заключение, представено от разказвача.
Въпрос 6 - В молитвата „Къщата е много проста […]“, думата „кладенец“:
а) определя характеристиката на къщата.
б) обяснява характеристиката на къщата.
в) подобрява характера на къщата.
г) допълва характеристиката на къщата.
Въпрос 7 - В сегмента „Понякога мисля да се върна в провинцията. Но тук моите деца могат да учат [...] ”, терминът„ Но ”показва:
а) един факт, който добавя към друг.
б) факт, който е причина за другия.
в) един факт, който компенсира другия.
г) един факт, който се редува с друг.
Въпрос 8 - „Изглежда, че никой не се интересува от селските хора“. С оглед значението на глагола "liga", може да се каже, че този период от текста може да бъде написан по този начин:
а) "Изглежда, че никой не вярва на селските хора."
б) "Изглежда, че никой не разбира селските хора."
в) "Изглежда, че никой не говори с хората от провинцията."
г) "Изглежда, че никой не се интересува от хората в провинцията."
От Denyse Lage Fonseca
Завършва езици и специалист по дистанционно обучение.
докладвайте тази реклама