дейност на тълкуване на текст, насочен към ученици от пети клас на основното училище, за Нобеловата награда. Защо тази награда е толкова важна и как започна тази история? Нека разберем? Така че, прочетете внимателно текста! След това отговорете на различните предложени тълкувателни въпроси!
Можете да изтеглите тази дейност за разбиране на текст в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и дейността с отговори.
Изтеглете това упражнение за тълкуване на текст от:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
ПРОФ: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Отдавна слушаме за Нобеловата награда. Вестниците винаги съобщават кой го е спечелил, а победителите, ако още не са, стават известни по целия свят. Но защо тази награда е толкова важна и как започна тази история?
Алфред Нобел (1833-1896) е шведски химик и индустриалец, изобретил динамита. Той вече не беше много доволен от военната употреба на своето изобретение, докато един ден, по погрешка, един вестник съобщава за смъртта му (всъщност брат му е починалият) и го описва като „търговец на смърт".
Шокиран и желаещ да промени този образ, Алфред Нобел, който е станал много богат с изобретението си, оставя завещание, в което се посочва, че неговото наследство беше предназначено да създаде институт – Нобеловата фондация – която всяка година ще награждава тези, които служат за доброто на човечеството. Той определи пет категории за наградата: Мир, Литература, Физика, Химия и Медицина.
През 1901 г., пет години след смъртта му, наградите започват да се присъждат и така продължават и до днес. Различни институции участват в избора на наградените въз основа на номинации, изпратени от научни организации от различни страни. […]
Церемонията по награждаването се провежда всяка година в Стокхолм на 10 декември, датата на смъртта на нейния създател. Наградата се състои от златен медал с лика на Алфред Нобел, гравиран с името на победителя, диплом с цитата на декорация и парична сума, която варира в зависимост от приходите на Нобеловата фондация, но която е около 1 милион евро. Целта е победителите да могат да продължат работата си, без да се тревожат за финансови проблеми.
[…]
Едно от правилата, които много заслужили хора пренебрегнаха, е фактът, че наградата не се присъжда посмъртно. Тоест само тези, които са живи, могат да получат. До днес, за съжаление, нито един бразилец не е спечелил Нобелова награда, въпреки че мнозина са се доближили много близо до нея, като Хорхе Амаду, Зилда Арнс, Карлос Чагас, Адолфо Луц и други. Но това е добре: дори Теорията на относителността на Айнщайн или пацифистът Ганди не получиха наградата, която трябва да напусне Фондацията с голяма болка в съвестта.
Ирен Кавалиер.
Наличен в: .
Въпрос 1 - Във фрагмента „Но защо тази награда е толкова важна и как започна тази история?“, за коя награда се отнася текстът?
Въпрос 2 – Прочетете обратно:
“Шокиран и искащ да промени този образ, Алфред Нобел […] остави завещание, определящо, че неговото наследство е предназначено за създаването на институт – Нобеловата фондация – […]”
Маркираният пасаж изразява:
( ) причини.
( ) условия.
( ) последствия.
Въпрос 3 – В частта „Той определи пет категории за наградата […]“, терминът „Той“ се възобновява:
Въпрос 4 – Според текста Нобеловата награда започва да се присъжда през:
( ) 1833.
( ) 1896.
( ) 1901.
Въпрос 5 – В пасажа „Наградата се състои от златен медал с лика на Алфред Нобел, гравиран с името на победителя […]”, авторът на текста:
( ) разказва.
( ) описвам.
( ) твърди.
Въпрос 6 - в "т.е, само живите могат да го получат.”, въвежда подчертаният израз:
( ) заключение.
( ) едно обяснение.
( ) пример.
Въпрос 7 - Идентифицирайте сегмента, който съдържа мнение на автора:
( ) „Различни институции участват в избора на наградените […]“
( ) „Целта е победителите да продължат работата си [...]“
( ) „За съжаление, до днес нито един бразилец не е спечелил Нобелова награда […]“
От Денис Лаге Фонсека
Завършил литература и специалист дистанционно обучение.
