Дейност на тълкуване на текст, насочена към ученици от осми клас, за спектакъла Поезия за всеки семплер, от Ричард Sawmill. Според текста става въпрос за динамично и творческо културно действие, което кани участниците да изпитат диалози между поезия и музика. Много готино, нали? Научете повече за това предаване, като прочетете текста! След това не забравяйте да отговорите на различните предложени тълкувателни въпроси!
Тази португалска дейност е достъпна за изтегляне в редактируем шаблон на Word, готов за отпечатване в PDF, както и завършената дейност.
Изтеглете това португалско упражнение на:
УЧИЛИЩЕ: ДАТА:
PROF: КЛАС:
ИМЕ:
Прочети:
Спектакълът „Поезия за всеки семплер“ от Ричард Серария е динамично и творческо културно действие, което кани участниците да изпитат диалози между поезия и музика. Шоуто се провежда на 22 ноември (четвъртък), от 18:30 ч., В Sala Carlos Carvalho. Шоуто е част от проекта „Acalanto“, който популяризира избрани местни артисти чрез публични покани. Входът е безплатен с разпространение на пароли един час преди това.
Поет, автор на песни и лекар в творческото писане, приложено към песента (UFRGS), Рикард Серария представя такава интервенция, при която се използват ударни инструменти, китара и семплер. Песента и думата придобиват сензорно измерение, когато чрез инструменти и глас се създават различни звукови картини. В репертоара автори като Пауло Лемински, Уоли Саломао, Жоао Кабрал де Мело Нето, Марио Пирата, Ленин, Racionais MC's, Chico Buarque и дори песни на Ричард Серария.
Това е автономно и самостоятелно шоу, с добре структурирано поетично, музикално и визуално измерение - взаимосвързани по начин, който съставят много впечатляващо цяло: музикант, китара, перкусии и семплер, разнообразна поезия и много вселени бипкане. Това е поетично соло, което се чувства като цяла група. Динамичен, експериментален и в същото време добре балансиран спектакъл, който приковава вниманието до последното стихотворение.
Наличен в:. (С разфасовки).
Въпрос 1 - Може да се каже, че прочетеният текст е:
() рецензия на предаването „Поезия за всеки семплер“.
() новина за предаването „Поезия за всеки семплер“.
() мнение за предаването „Поезия за всеки семплер“.
Въпрос 2 - В пасажа „[...] той популяризира местни художници, избрани чрез публична покана.“, Текстът се отнася до:
() до Дома на културата на Марио Кинтана.
() до стаята на Карлос Карвальо.
() към проекта „Акаланто“.
Въпрос 3 - В сегмента „Шоуто се провежда на 22 ноември (четвъртък), от 18:30 часа, в Сала Карлос Карвальо.“, Авторът на текста:
() кани читателя.
() излага желание на читателя.
() споделя мнение с читателя.
Въпрос 4 - Препрочетете този текстов фрагмент:
„Динамично, експериментално и в същото време добре балансирано шоу, което привлича вниманието до последното стихотворение.“
В този фрагмент от текста авторът:
() оценява предаването „Поезия за всеки семплер“.
() обобщава предаването „Поезия за всеки семплер“.
() установява сравнение с предаването „Поезия за всеки семплер“.
Въпрос 5 - В откъса „[...], когато са създадени няколко звукови пейзажа през инструменти и глас. ", подчертаният израз показва:
() начина, по който са създадени различните звукови картини.
() мястото, където са създадени различните звукови картини.
() времето, с което са създадени различните звукови картини.
Въпрос 6 - В частта „[…], свързани помежду си, за да се създаде много въздействащо цяло […]“, терминът „доста“:
() обяснява значението на „въздействие“.
() засилва усещането за „въздействие“.
() допълва чувството за „въздействие“.
Въпрос 7 - В последния абзац на текста двоеточието въвежда:
() цитат
() изброяване
( ) пример
Въпрос 8 - Текстът е написан на език:
() култивиран
() поетичен
() неформален
Per Denyse Lage Fonseca - Завършил езици и специалист по дистанционно обучение.
В отговори са в линка над заглавката.
докладвайте тази реклама