Portugisisk aktivitet, der er rettet mod studerende i grundskolens ottende år, foreslår studiet af adverb så. Ved du, hvornår et adverb udtrykker ideen sådan? Lad os forstå det? De forskellige foreslåede spørgsmål er baseret på teksten. den uagtsomme ulv.
Du kan downloade denne portugisiske sprogaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
En nat gik en ulv gennem skoven på jagt efter mad. Og han havde været engageret i denne opgave i lang tid uden noget praktisk resultat, da han lugte får i luften. “Endelig!” Var tanken, der straks kom til at tænke på. Og da han undrede sig over, hvad godt han kunne finde længere fremme for at berolige den sult, han følte, gik han hurtigt i den retning, hans næse viste.
Forude gav træerne plads til et stort område, der var dækket af græs, og det var på dette sted, hvor fårene hvilede beskyttet af en hund. Ulven var ligeglad med det. Hvad han gjorde var at gå ud og gå trin for trin, så langsomt som muligt, og forsøge at komme tættere på det punkt, der var længst væk fra udkig, hvor nogle af det mulige bytte sov fredeligt.
Og han var der næsten, da et af hans bagben var skødesløs et øjeblik og trådte på et allerede halvrottet stykke bræt. Det knirkede under dyrets vægt, og lyden fra det lød så højt i nattens stilhed, at det vækkede vagthunden og sendte ham straks ud i jagten på den klodsede ulv. Det til gengæld, fattige mand, havde intet andet at gøre end at løbe væk i et vildt løb, sulten og uden mad.
Historisk moral: De, der ikke er opmærksomme på, hvad de gør, en dag ender med at komme i problemer.
Tilgængelig i:
Spørgsmål 1 - Identificer genren for den læste tekst:
Nyhederne
b) fabel
c) novelle
d) kronisk
Spørgsmål 2 - Overvej i teksten:
a) de beskrivende sekvenser
b) eksponeringssekvenserne
c) de argumenterende sekvenser
d) fortællingssekvenserne
Spørgsmål 3 - I afsnittet "[...] gik han hurtigt i den retning, hans næse angav.", Kunne adverbiet "hurtigt" erstattes af:
a) hurtigt
b) straks
c) direkte
d) endelig
Spørgsmål 4 - Det fremhævede adjektiv spiller en adverbial funktion i:
a) “Ulven uopmærksom”.
b) “[…] hvor noget af det mulige bytte sov rolige.”
c) “[…] og den støj, den gjorde, lød så høj midt i stilheden om natten […] "
d) “[…] får ham til at forlade samtidig i jagten på ulven fumlende.”
Spørgsmål 5 - Adjektivet, der er nævnt i det forrige spørgsmål, kunne erstattes af adverbet:
a) skødesløst
b) stille
c) meget
d) katastrofalt
Spørgsmål 6 - Den understregede sætning udtrykker begrebet mode i sætningen:
a) “[…] det var tanken, der kom til hans sind med det samme.”
b) "Logo frem, træerne gav efter [...] ”
c) "Hvad du gjorde var at gå væk trin for trin […]”
d) "Hvad på tur, stakkels ting, han havde intet andet at gøre end […] "
Spørgsmål 7 - Udtrykket "godt" fungerer som et adverb for måde i sætningen:
a) God ting ulven ikke kunne fange fårene!
b) Han handlede ikke godt.
c) Ulven var meget sulten!
d) Stedet var langt væk.
Spørgsmål 8 - I sammenhæng med ovenstående sætning betyder udtrykket "god":
a) ændrer betydningen af verbet "at opnå".
b) ændrer betydningen af verbet "at handle".
c) ændrer betydningen af adjektivet "sulten".
d) ændrer betydningen af adverbet "langt".
Af Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce
