Aktivitet af tekstfortolkning, rettet til 8. klasses elever, af teksten Søstjerns fabel. Det er en tekst, der glæder og inspirerer! Sørg for at læse den og fordybe dig i dens indhold og besvare de foreslåede fortolkende spørgsmål!
Denne portugisiske aktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne tekstfortolkningsøvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Hver morgen gik en forfatter på en meget rolig strand på jagt efter sin daglige inspiration til at fortsætte med at skrive sin bog.
En dag, mens han gik på sandet, så forfatteren i det fjerne en dreng løbe mellem vandet og det tørre sand. Da han kom nærmere, så han, at drengen tog søstjernen op fra sandet og førte dem tilbage til havet.
- God morgen. - sagde drengen smilende og uden at stoppe det, han lavede.
- Hej. Hvorfor gør du det her? spurgte forfatteren.
”Da tidevandet er lavt og solen er stærk, tørrer søstjerner op og dør, før tidevandet stiger igen. Sagde den unge mand.
Forfatteren så på drengen igen, smilede og sagde:
- Jeg synes, hvad du laver er meget smukt, men der er tusinder af kilometer strand overalt verden, hvilket betyder, at millioner af søstjerner skal tørre i sandet lige nu for alle disse strande. Du har så meget arbejde, og hvilken forskel betyder det at redde nogle, hvis millioner flere vil dø?
Drengen greb en anden søstjerne, tog den til vandet, så på forfatteren og sagde:
- For denne søstjerne har jeg allerede gjort en forskel.
Forfatteren kunne ikke gøre noget andet hele dagen, kunne næppe sove og følte sig meget trist.
Den næste dag, som sædvanlig, gik forfatteren sin morgenvandring til stranden, men denne gang tilbragte han hele morgenen med at hjælpe drengen med at returnere søstjerner til havet.
Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Identificer, hvem der fortæller historien:
a) en fortæller-karakter.
b) en fortæller-observatør.
c) den unge forfatter.
d) drengen.
Spørgsmål 2 - Ifølge teksten havde forfatteren for vane at gå en tur på en rolig strand om morgenen. Fordi?
EN.
Spørgsmål 3 - Ifølge teksten observerede forfatteren en dag en ny begivenhed på en af sine gåture langs stranden. Fortæl det:
EN.
Spørgsmål 4 - Stillet over for begivenheden viste den unge forfatter sig:
a) nostalgisk
b) glad
c) håbefuld
d) pessimistisk
Spørgsmål 5 - Påpeg forfatterens argument, der berettiger hans reaktion på det faktum, der er observeret på stranden:
EN.
Spørgsmål 6 - Hvad var drengens holdning til forfatterens argument ifølge teksten?
EN.
Spørgsmål 7 – Ifølge teksten var forfatteren ude af stand til at gøre noget andet den dag og følte sig meget trist. Hvad gjorde han derfra?
EN.
Spørgsmål 8 - Det kan konkluderes, at teksten har til hensigt at:
a) informer læseren.
b) underholde læseren.
c) undervise læseren.
d) kritisere læseren.
Om Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce