Portugisisk aktivitet, der er velegnet til studerende i det niende år i grundskolen, henvender sig til underordnede konjunktioner. Hvad er deres rolle i den kommunikative kontekst? At forbinde afhængige klausuler sammen, etablere forskellige meningsforhold mellem dem! Skal vi analysere de underordnede sammenhænge i teksten, der præsenterer os for bogen ”Der var engang to linjer”? Så besvar de foreslåede spørgsmål!
Denne portugisiske sprogaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
“Once upon Two Lines”. Således begynder bogen af Alonso Alvarez, som Marcelo Cipis illustrerede. Dette er også værkets titel. Og det er begyndelsen på en rejse uden at tage din pen af papiret. Der var to linjer, der gik ud gennem den åbne dør for at se verden. De klatrede op i bjerge, ned ad dale, sprang i havet og fløj med skyerne. En dag, distraheret, gik de vild i byen. Da de mødtes, var det en lykksalighed at forvirre enhver linje! De kramte så tæt, at det endda knyttede. Og da de formåede at komme tilbage til deres oprindelige position, endte de med at blive fanget og forsvandt fra kortet. Hvis du vil vide hvordan, skal du se bogen.
Aryane Cararo. Tilgængelig i:. (Med snit).
Spørgsmål 1 - Fremhæv den underordnede sammenhæng, der udgør dette uddrag:
"Da de mødtes, var det bare en glæde at flænge enhver linje!"
Spørgsmål 2 - I ovenstående uddrag etablerer den underordnede sammenhæng et forhold på:
() tid.
() mål.
() andel.
Spørgsmål 3 - "Hvad" er en underordnet sammenhæng i perioden:
() "Således begynder bogen af Alonso Alvarez, som Marcelo Cipis illustrerede."
() "Der var to linjer, der gik ud gennem den åbne dør for at se verden."
() "De kramede så tæt, at det endda knyttede."
Spørgsmål 4 - I perioden "hvis hvis du vil vide hvordan, bliver du nødt til at se bogen. ”, understreger den underordnede sammenhæng udtrykker:
() en hypotese.
( ) en tilstand.
() en mulighed.
Spørgsmål 5 - I sætningen "Ting skete ikke som de to linjer forventede." Blev den underordnede sammenhæng "som" brugt til at indikere:
() en årsag.
() en sammenligning.
() en overensstemmelse.
Om Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce