Portugisisk aktivitet, der henvender sig til elever i 9. klasse, henvender sig til konjunktioner. Skal vi analysere de betydningsforhold, der er etableret af dem? For at gøre det skal du svare på de spørgsmål, der henviser til fragmentet af den reflekterende bog til fordel for mennesket, skrevet af Paulo Evaristo Arns!
Denne portugisiske sprogaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Mennesket er blevet en ulv for mennesket, fordi målet for industriel udvikling er fokuseret på et objekt og ikke på mennesket. Teknologi og videnskab respekterede ikke etiske værdier og havde derfor ingen respekt for humanisme. For sameksistens. For selve meningen med eksistens. I selve politikken var det, der tællede i efterkrigstiden, økonomisk succes og meget lidt social retfærdighed og kultivering af det sande menneskebillede. Vi var ofre for grådighed og maskinen. Fra figurerne. Og så mister vi den autentiske følelse af tillid, tro, kærlighed. Maskinerne gik over det stadigt ømme håbeanlæg. Og det var kaos.
Paulo Evaristo Arns. "Til fordel for mennesket". Rio de Janeiro: Avenir, s / d. s.10.
Spørgsmål 1 - Vær opmærksom på sætningerne. Bagefter skal du identificere den, hvor det fremhævede udtryk er en sammenhæng:
() “Teknologien og videnskaben respekterede ikke etiske værdier og det er derfor, nej [...] "
() "I selve politikken er hvad hvad der tællede i efterkrigstiden var den økonomiske succes [...] "
() "OG, dermed, vi har mistet den autentiske følelse af tillid, tro, kærlighed. ”
Spørgsmål 2 - I den ovenfor nævnte sætning introducerer den understregede sammenhæng:
( ) en tilstand
() en konklusion
() en konsekvens
Spørgsmål 3 - Fremhæv den sammenhæng, der findes i denne passage af teksten:
”Mennesket blev en ulv for mennesket, fordi målet for industriel udvikling [...]”
Spørgsmål 4 - I segmentet “[…] er det koncentreret om et objekt og ikke om mennesket.”, Sammenhængen “og” præsenterer sig med betydning:
() additiv
() indrømmende
() modstridende
Spørgsmål 5 - I uddraget “Vi var ofre for grådighed og maskinen.” Spiller sammenhængen “og” forbindelsen:
() elementer der tilføjes.
() alternerende elementer.
() kontrasterende elementer.
Om Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
