aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod elever på tredje og fjerde år af folkeskolen, med spørgsmål baseret på teksten Et dyrebart aktiv.
Du kan downloade denne Word-forståelsesaktivitet i redigerbar Word-skabelon, klar til at udskrive til PDF og også aktiviteten med svar.
Download denne læseforståelsesøvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Skovens dyr var meget bekymrede. Det havde ikke regnet i flere måneder, og vandet i floden blev mindre for hver dag.
– Hvad gør vi, hvis vandet løber tør? spurgte elefanten.
- Vi bliver nødt til at lede efter vand andre steder - foreslog ræven.
- Ingen måde! Vi sørger for, at vandet ikke løber ud. Snart kommer regnen, men indtil da vil vi være omhyggelige med at bevare dette dyrebare aktiv, som naturen tilbyder os - sagde løven med autoritet.
Så dyrene startede en taskforce for at spare på vandet.
Hvert dyr gjorde sit. Løven begyndte at tage hurtigere bad, zebraen holdt op med at vaske døren til sit hus hver uge, og elefanten holdt op med at sprøjte vand overalt med sin snabel. Dagene gik og vandet i floden steg lidt. Da foråret kom, fulgte regnen med, og floden vendte tilbage til den måde, den var før.
- I live! Vi har igen vand i overflod – løven fejrede.
Dyrene var meget glade og lærte, at hvis de sparede på vandet, ville det aldrig løbe tør for dem.
180 historier at nyde.
Forlag: Ciranda Cultural.
1) Hvad er titlen på teksten?
EN:
2) Hvor mange afsnit er der i teksten?
EN:
3) Hvem er karaktererne i historien?
EN:
4) Hvor foregår historien?
EN:
5) Hvad var problemet med dyrene i skoven?
EN:
6) Hvad foreslog ræven for at løse problemet?
EN:
7) Hvad sagde løven til dem at gøre?
EN:
8) Hvilken holdning måtte hvert dyr indtage?
EN:
9) Hvad kan du gøre for at reducere vandforbruget i dit hjem?
EN:
10) Lav en illustration af historien:
Om adgang
