aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod elever på femte år i folkeskolen, på det grønne tag. I stedet for almindelige fliser bruger den jord og vegetation til at dække huse, bygninger eller kontorer.. Lad os lære dette tag bedre at kende? Så læs teksten grundigt! Besvar derefter de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i redigerbar Word-skabelon, klar til at printe til PDF og også aktiviteten med svar.
Download denne læseforståelsesøvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
I stedet for et simpelt tag, en taghave til dit hjem. Har du tænkt? Mange arkitekter og ingeniører tænkte ikke kun på denne idé, men satte den også i praksis. Det er, hvad de kalder et grønt eller økologisk tag. I stedet for almindelige fliser bruger han jord og vegetation til at dække huse, bygninger eller kontorer.
For at et grønt tag skal fungere godt, skal du først dække området med gummi kaldet asfaltpresenning for at forhindre utætheder. Det næste trin er at påføre et tæppe lavet af permeabelt materiale. Det fungerer som et filter og forhindrer for eksempel sand eller rødder i at falde ned i røret, der vil dræne vandet og forårsage tilstopning.
Oven på dette filtertæppe lægges et lag lerkugler, som er med til at gøre planternes rødder mere luftige. Derefter påføres endnu et lag permeabelt tæppe, og det er det! Nu er det muligt at skabe haven.
For at plante det grønne tag skal vi have et lag på mindst ti centimeter komposteret jord. Det er vigtigt at vælge arter, der ikke bliver særlig høje, så haven ikke bliver tung.
Ud over at være smukke er disse tage ret nyttige: de formår at absorbere en del af regnvandet (noget der ikke sker på konventionelle plader), reducere varme og støj og kan bruges til at plante mad, der danner en køkkenhave suspenderet! Hvad med at plante denne idé i dit hjem?
Sergio Fernando Tavares. Magasinet "Science Today for Children". Udgave 252.
Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - I passagen "I stedet for almindelige fliser, han bruger jord og vegetation til at dække huse, bygninger eller kontorer.”, henviser det fremhævede udtryk til:
Spørgsmål 2 – I afsnittet "Det tjener som et filter og forhindrer for eksempel sand eller rødder i at falde ned i røret, der vil dræne vandet, hvilket forårsager tilstopning.", forklarer forfatteren funktionen af:
( ) ler på det grønne tag.
( ) Asfaltpresenning på det grønne tag.
( ) tæppe lavet af permeabelt materiale på det grønne tag.
Spørgsmål 3 – I segmentet ”Det er vigtigt at vælge arter, der ikke vokser særlig meget for hvad haven bliver ikke tung.”, introducerer det understregede udtryk:
( ) en årsag.
( ) et formål.
( ) en konsekvens.
Spørgsmål 4 – Holde øje:
"Ud over at være smukke er disse tage ret nyttige […]"
Det kan oplyses, at:
( ) adjektivet "smuk" udtrykker en mening.
( ) adjektivet "utiles" udtrykker en mening.
( ) adjektivet "bonitos" og adjektivet "úteis" udtrykker en mening.
Spørgsmål 5 – Identificer, hvad der ifølge teksten ikke sker på konventionelle plader, men gør på grønne tage:
( ) "varmereduktion".
( ) "støjreduktion".
( ) "optagelse af en del af regnvandet".
Spørgsmål 6 – Der er et ord, der udtrykker en tidsomstændighed i fragmentet:
( ) "[...] en hængende have i dit hus."
( ) "[...] har allerede ført denne idé ud i livet."
( ) "For at et grønt tag skal fungere godt […]"
Spørgsmål 7 – I "[...] de kan bruges til at plante mad og danne en ophængt køkkenhave!", indikerer udråbstegn i forhold til det faktum følelsen af:
( ) lettelse.
( ) frygt.
( ) beundring.
Spørgsmål 8 – I delen "Hvad med at plante denne idé i dit hus?", siger forfatteren til teksten:
( ) en appel.
( ) en forespørgsel.
( ) en invitation.
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet i Letters og specialist i fjernundervisning.
