aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod femte klasses elever, om nationalparker. Hvorfor er de så vigtige? Lad os lære? Så læs teksten grundigt! Besvar derefter de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i redigerbar Word-skabelon, klar til at printe til PDF og også aktiviteten med svar.
Download denne læseforståelsesøvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Nationalparker er åbne områder med potentiale for turisme, normalt skabt i områder med enestående naturskønhed. Det betyder, at fritid og sjov er en del af dit forslag, ikke? Ja, men hovedformålet med rum som disse er miljøbevarelse.
På grund af byernes vækst og udviklingen af industrier er for eksempel mange områder ødelagt. Med andre ord: træer fældes, dyr dør eller fjernes fra deres levesteder, floder og andre vandløb forurenes... Alt dette bryder planetens naturlige balance.
Nationalparker opstår derfor med det formål at beskytte dyr og planter, truet af udryddelse eller ej, såvel som kilderne til floder. Dette giver mulighed for, hvad biologer og økologer kalder "miljøfunktioner".
Sådanne funktioner er i virkeligheden fordele, som fredningsområder kan give til den region, hvor den er placeret. Vil du have nogle eksempler? Så bemærk: temperaturkontrollen, som er resultatet af den rigelige vegetation, der er bevaret; forsyning af vand, som kan komme fra lokale kilder; forskning i planter til medicinske formål; ud over menneskers nærhed til naturen.
Mange mennesker, der besøger nationalparker, tænker kun på at have det sjovt, gå langs stierne, bade i vandfald... De ved ikke engang den store økologiske betydning, som disse rum repræsenterer.
Du, som nu ved lidt om værdien af disse rum, kan få mest muligt ud af dit besøg i en nationalpark, især når man husker på, at vi mennesker også er en del af naturen, og vi har brug for miljømæssig balance til at leve.
Paulo Sergio Maroti. Magasinet "Science Today for Children". Udgave 227.
Spørgsmål 1 - Identificer, ifølge teksten, hovedformålet med nationalparker:
( ) laseren.
( ) det sjove.
( ) miljøbevarelse.
Spørgsmål 2 – i "På grund af byernes vækst og udviklingen af industrier, for eksempel er mange områder ødelagt.”, præsenterer det fremhævede segment eksempler på:
( ) årsager til ødelæggelse af områder.
( ) betingelser for ødelæggelse af områder.
( ) konsekvenser af ødelæggelsen af områder.
Spørgsmål 3 – Passagen "[...] træer fældes, dyr dør eller fjernes fra deres levesteder, floder og andre vandveje forurenes..." er:
( ) en fortælling.
( ) en beskrivelse.
( ) et skænderi.
Spørgsmål 4 – I fragmentet "alt dette bryder planetens naturlige balance.”, det understregede uddrag:
( ) retter oplysninger.
( ) henter information.
( ) supplerer oplysninger.
Spørgsmål 5 – Læs tilbage:
"Nationalparkerne opstår altså med det formål at beskytte dyr og planter, truede af udryddelse eller ej, sådan her flodernes kilder […]”
Det understregede udtryk:
( ) angiver sum.
( ) introducerer en konklusion.
( ) etablerer en sammenligning.
Spørgsmål 6 – I delen "[...] stammer fra den rigelige vegetation, der er bevaret […]", refererer teksten:
( ) forsyning af vand.
( ) temperaturkontrol.
( ) menneskers nærhed til naturen.
Spørgsmål 7 – I det sidste afsnit af teksten har forfatteren til hensigt at:
( ) underholde læseren.
( ) advare læseren.
( ) gøre læseren opmærksom.
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet i Letters og specialist i fjernundervisning.
