aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod elever på femte år i folkeskolen, om "Piraten og farmaceuten". Har du nogensinde hørt om denne bog? Ingen? Så læs anmeldelsen! Besvar derefter de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i redigerbar Word-skabelon, klar til at printe til PDF og også aktiviteten med svar.
Download denne læseforståelsesøvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Robin og Ben var barndomsvenner, men endte med at gå vidt forskellige veje: Den ene blev pirat og den anden farmaceut. […]
I dette upublicerede digt af Robert Louis Stevenson, forfatteren til "Treasure Island", vil børn lære at kende Robin og Ben: venner, der voksede op sammen, men som det ofte sker, endte med at gå forskellige veje. modsætninger. Med al eventyret, action og fantasi i denne historie bliver det ikke svært at dykke ned i livet for disse to venlige – omend lidt voldsomt – karakterer og glæde over de utrolige illustrationer af den tyske kunstner Henning Wagenbreth.
Du ved, hvordan det er at have en bedste ven: nogen at lege med, spille spil med og endda være i fare med! Nogle gange slås man, men snart kommer man på god fod, og sådan var det med Robin og Ben. Men livet adskiller ofte selv venner (forhåbentlig er det ikke det, der sker for dig!). Og ligesom det adskiller, er det heller ikke ualmindeligt, at livet igen forener vennerne.
Robin rejste ud i verden, for at leve et eventyrerliv; Ben ville have et roligt liv, tjene mange penge. Og da skæbnen satte de to ansigt til ansigt igen... Jeg vil ikke fortælle dig den overraskende slutning! […]
Tilgængelig i: .
(Med klip og tilpasning).
Spørgsmål 1 - Ovenstående tekst handler om:
( ) en bog.
( ) film.
( ) en tegneserie.
Spørgsmål 2 – Læs tilbage:
"[...] den ene blev pirat og den anden farmaceut."
Teksten henviser til:
Spørgsmål 3 – Identificer fragmentet, der indeholder en mening:
( ) "[...] venner, der voksede op sammen […]"
( ) "[...] det bliver ikke svært at dykke ned i livet for disse to […] karakterer […]"
( ) "Robin tog afsted for at rejse verden rundt for at få et eventyrligt liv [...]"
Spørgsmål 4 – I passagen "[...] nogen at lege med, lege det er indtil du er i fare!”, indikerer det fremhævede ord:
( ) fakta, der hænger sammen.
( ) fakta, der veksler.
( ) modstridende fakta.
Spørgsmål 5 – Paranteserne "(forhåbentlig ikke hvad der sker med dig!)" indeholder:
( ) én rettelse.
( ) En kommentar.
( ) én forklaring.
Spørgsmål 6 – I segmentet ”Og ligesom det skiller, er det heller ikke ualmindeligt, at livet forener tidligere venner en gang til.”, udtrykker det understregede udtryk:
( ) sted.
( ) tilstand.
( ) tid.
Spørgsmål 7 – Ifølge teksten, "[...] Ben ønskede et fredeligt liv […]". Han ville med andre ord:
( ) har et travlt liv.
( ) have et roligt liv.
( ) har et anderledes liv.
Spørgsmål 8 – I delen "Og da skæbnen satte de to ansigt til ansigt igen...", blev ellipserne brugt til at indikere:
( ) en atmosfære af spænding.
( ) kontinuiteten af elementer.
( ) en afbrydelse af tanken.
Spørgsmål 9 – Linjen "Jeg vil ikke fortælle dig den overraskende slutning!" fungerer som:
( ) en appel.
( ) en advarsel.
( ) en invitation.
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet i Letters og specialist i fjernundervisning.
