Portugisisk aktivitet, der henvender sig til studerende i 8. klasse, henvender sig til adverbial tid supplerende. Skal vi analysere de udtryk, der tilføjer verbs en tidsomstandighed? Så besvar spørgsmålene baseret på den nysgerrige tekst Hvem opfandt timen?
Denne portugisiske sprogaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Det første tidsstempel blev lavet af egypterne omkring 3500 f.Kr. Fra en obelisk (en lang genstand placeret på jorden) bemærkede de, at sollyset på et bestemt tidspunkt af dagen var stærkere og obeliskens skygge kortere. Denne periode blev kaldt middag. Derefter delte de perioden i 12 dele (seks før og seks efter middag). Så de tilskrev natperioden den samme mængde dele, der blev givet til dagen - hvilket skabte de 24 timer, der blev brugt indtil i dag.
Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Påpeg det afsnit, hvor det understregede udtryk spiller rollen som adverbial tidstillæg:
() “Hvem opfandt time?”
() “Denne periode fik navnet middag.”
() “[…] Skaber således 24 timer, brugt op til i dag.”
Spørgsmål 2 - Den adverbiale tid "omkring 3500 f.Kr." peger på en kendsgerning. Identificer det:
EN.
Spørgsmål 3 - Se nøje på dette tekstfragment. Bagefter skal du understrege den adverbiale tid, der komponerer den:
"[...] de bemærkede, at sollyset på et bestemt tidspunkt af dagen var stærkere og obeliskens skygge kortere."
Spørgsmål 4 - Det adverbiale supplement, der er understreget ovenfor, tilføjer en tidsforhold:
() til verbet "opfattet".
() til adjektivet "sol".
() til verbet "opholdt sig".
Spørgsmål 5 - I segmentet “Efter delte de perioden i 12 dele [...]”, adverbial tid "Efter" ændrer følelsen af et verbum, der udtrykker:
() en handling fra egypterne.
() en tilstand af egypterne.
() et kendetegn for egypterne.
Om Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
