Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod studerende i det sjette år i grundskolen, om økologi. Hvad med at lære mere om dette meget vigtige emne? så læs teksten Hvad er økologi? og besvar derefter de forskellige foreslåede spørgsmål! Aktiviteten giver dig mulighed for at forbedre dine læsefærdigheder! Kom nu?
Denne portugisiske aktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne fortolkning af tekst på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Økologi er studiet af forholdet mellem levende væsener (planter, dyr, mennesker) indbyrdes og med miljøet. Desværre er dette forhold ikke altid venligt. I årenes løb har mennesket, et rationelt dyr, ikke vist tilstrækkelig intelligens og ansvar for at bevare naturen. Ønsker at udforske, udvikle sig og tjene mere og mere, endte han med at vende sig mod vandet, skoven, luften og jorden.
Den alvorlige sandhed er, at denne vilkårlige anvendelse af naturressourcer skader flere og flere mennesker. Det blev endda en trussel mod livets kvalitet og kontinuitet på jorden. Når der mangler vand og elektricitet, udryddelse af dyre- og plantearter, angreb på skadedyr afgrøder, tørke og oversvømmelser i byer, for eksempel, er det allerede naturen, der reagerer mod destruktive handlinger fra Mænd. Og denne armbrydning er slet ikke interessant ...
Pointen er: mens så mange voksne ikke er et godt eksempel, kan børn overraske og bevise, at de allerede har en økologisk bekymring og ved, hvordan de skal tage sig af naturen! Det er trods alt deres fremtid, der står på spil. Er du enig? […]
Fås på: .
Spørgsmål 1 - Identificer passagen i teksten, der definerer økologi:
EN:
Spørgsmål 2 - Understrege de vilkår, der angiver menneskets handlinger mod naturen:
"Han ønskede at udforske, udvikle sig og tjene mere og mere og endte med at vende sig mod vandet, skoven, luften og jorden."
Spørgsmål 3 - De understregede vilkår ovenfor er:
a) adjektiver
b) verb
c) adverb
d) substantiver
Spørgsmål 4 - I uddraget ”Det blev endda en trussel mod livets kvalitet og kontinuitet på jorden.”, Hvad henviser teksten til?
EN:
Spørgsmål 5 - Genlæs dette tekstfragment:
"Når der mangler vand og elektricitet, udryddelse af dyre- og plantearter, skadedyrsangreb på afgrøder, tørke og oversvømmelser i byer [...]"
Ifølge teksten er ovenstående fakta eksempler:
a) formålet med menneskets destruktive handlinger.
b) årsagerne til menneskets destruktive handlinger.
c) betingelserne for menneskets destruktive handlinger.
d) konsekvenserne af menneskets destruktive handlinger.
Spørgsmål 6 - I sætningen "Og denne armbrydning er slet ikke interessant ..." forfatteren af teksten:
a) nævner et eksempel.
b) præsenterer en kendsgerning.
c) afslører en udtalelse.
d) foretager en sammenligning.
Spørgsmål 7 - I ”Spørgsmålet er: Mens så mange voksne er ikke et godt eksempel […] ”, udtrykker det understregede ord:
i tide
b) placere
c) tilstand
d) modstand
Spørgsmål 8 - I den del “[...] der beviser det har økologisk bekymring og ved hvordan man tager sig af naturen! ”, det fremhævede verb refererer til hvem?
EN:
Spørgsmål 9 - Påpeg den passage, hvor forfatteren af teksten taler direkte til læseren:
a) "Desværre er dette forhold ikke altid venligt."
b) "I årenes løb har mennesket, et rationelt dyr, ikke vist intelligens [...]"
c) “[…] mens så mange voksne ikke er et godt eksempel […]”
d) "Er du enig?"
Af Denyse Lage Fonseca Uddannet i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce