Education for all people
Tæt
Menu

Navigation

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Danish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Tæt

Portugisisk aktivitet: Emnetyper

Portugisisk aktivitet rettet mod elever i 9. klasse foreslår analyse af typer af emner, som udgør teksten, der beskæftiger sig med hvedeafgrødens fremkomst.

Du kan downloade denne portugisiske sprogaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.

Download denne aktivitet fra:

  • Ord: Portugisisk aktivitet: Fagtyper - 9. klasse - Redigerbar skabelon
  • PDF: Portugisisk aktivitet: Fagtyper - 9. klasse - Klar til udskrivning
  • Skabelon: Portugisisk aktivitet: Fagtyper - 9. klasse - Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

Læs:

Hvedeafgrøden

Menneskelig udvikling og fremskridt er tæt knyttet til historien om hvede. Ved arkæologiske udgravninger i det sydlige Frankrig og Schweiz er der opdaget fossiliserede hvedekorn sammen med menneskelige knogler. Disse fund og mange andre beviser, at hvede, selv i forhistoriske tider, var en basisføde til mennesket.

Anvendelsen af ​​hvede begyndte, da mennesket i nogle regioner i verden holdt op med at være nomaden, der høstede grøntsager, da han fandt dem, og overgik til en ordnet plantning af korn. Det menes, at civilisationer og korndyrkning opstod næsten på samme tid og måske den ene af den anden. […]

Tilgængelig i: .

Spørgsmål

Spørgsmål 1 - Liste som angivet:

  1. simpelt emne
  2. Sammensat emne
  3. Skjult emne
  4. Ubestemt emne

() "Menneskehedens udvikling og fremskridt er tæt knyttet til historien [...]"

() "[...] hvede var en basisføde for mennesket."

() “[…] Som jeg fandt dem […]”

() "Det menes, at civilisationer og dyrkning af korn [...]"

Spørgsmål 2 - ”Det menes, at civilisationer og dyrkning af korn næsten opstod på samme tid […] ", Dvs. næsten:

a) uventet

b) eksperimentelt

c) på forhånd

d) samtidigt

Spørgsmål 3 - “disse fund og mange andre beviser det […] ”. Det fremhævede udtryk erstatter:

EN:

Spørgsmål 4 - I uddraget ”Det er menneskehedens udvikling og fremskridt tæt knyttet til historien om hvede. ”, Den fremhævede del fungerer syntaktisk som:

a) nominelt supplement

b) predikativ for emnet

c) adverbial spændt tillæg

d) verbalt komplement

Af Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.

På svar er i linket over overskriften.

Ezoikumrapporter denne annonce
9. årPortugisisk sprogaktivitet 9. klasse9. klasses portugisisk aktivitetPortugisisk aktivitet med svarPortugisisk aktivitet at udskriveaktivitet på fagtyper 9. klassePortugisisk sprogøvelse 9. klassepraksis med portugisisk 9. klasseøvelse på typer af emner 9. klasse
Geografiaktivitet: Spørgsmålet om usikre boliger i Brasilien
Geografiaktivitet: Spørgsmålet om usikre boliger i Brasilien
on Jul 22, 2021
Portugisisk aktivitet: Adverbiale spændte tillæg
Portugisisk aktivitet: Adverbiale spændte tillæg
on Jul 22, 2021
Tekstfortolkning: De fire årstider
Tekstfortolkning: De fire årstider
on Jul 22, 2021
1 år5. årLitteraturerPortugisisk SprogMind Map SvampeMind Map ProteinerMatematikMaternel IiStofMiljøArbejdsmarkedMytologi6 årFormeJulNyhederNyheder FjendskabNumeriskOrd Med CParlendasDeling Af AfrikaTænkereLektionsplaner6. årPolitikPortugisiskSeneste Indlæg Tidligere IndlægForårFørste VerdenskrigVigtigste
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Mind Map Svampe
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Maternel Ii
  • Stof
  • Miljø
  • Arbejdsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Forme
  • Jul
  • Nyheder
  • Nyheder Fjendskab
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025