Tekstfortolkning, "Santos Dumont - en talentfuld Minas Gerais-indfødt“, Anbefales til studerende i 1. år på gymnasiet. Fordyb dig i historien om "luftfartsfaderen". Aktiviteten består af flere spørgsmål, der muliggør udvikling af vigtige læsefærdigheder. Øve sig!
Denne portugisiske aktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne aktivitet fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Ved du, hvem "luftfarens far" er? Nå, ved, at han er en opfinder født i Minas Gerais, ved navn Alberto Santos Dumont.
Santos Dumonts lidenskab for luftfart går tilbage til sin barndom, da han så fuglene for at prøve at forstå, hvordan de fløj. Opfinderens største spørgsmål var: “Hvordan kan fugle flyve, hvis de er tungere end luft?”.
Hans far bemærkede Santos Dumonts interesse for luftfart og sendte ham til at studere i Frankrig. I 1906 forsøgte han en hidtil uset kendsgerning: at flyve med en enhed, der var tungere end luft!
I Frankrig så en skare tilskuere sit første fly, 14-BIS, flyve mere end to meter over jorden, over 60 meter.
Santos Dumont opfandt også armbåndsuret - en måde, han fandt bedre kontrol på flyvetiden.
På det tidspunkt, hvor Santos Dumont studerede en måde at flyve på, blev lampen og lydoptageren også opfundet af Thomas Edison i USA.
Tilgængelig i: http://www.otempo.com.br/cmlink/o-tempinho.
Spørgsmål 1 - Identificer formålet med den læste tekst:
a) fremhæve luftfartens betydning.
b) fortælle "luftfarens far".
c) præsentere menneskehedens store præstationer.
d) fortælle udseendet af det første plan: 14-BIS.
Spørgsmål 2 - Alle pronominalformer blev brugt til at vende tilbage til Santos Dumont, undtagen:
til ham
b) din
c) hans
af
Spørgsmål 3 - Segmentet "Hvordan klarer fugle at flyve, hvis de er tungere end luft?" blev anbragt i tilbud, fordi:
a) angiver en tilbagevendende form i genren "nyheder".
b) signalerer et spørgsmål.
c) fremhæver brugen af en metafor.
d) er et tilbud fra en anden.
Spørgsmål 4 - "Santos Dumont opfandt også armbåndsuret - en måde, han fandt bedre kontrol på flyvetiden." Dashet blev brugt til at indikere:
a) en forklaring
b) en optælling
c) nogle eksempler
d) et tilbud
Spørgsmål 5 - Kontroller alternativet, hvor det fremhævede element har sin semantiske værdi korrekt identificeret i parentes:
Det) "[…] Hvornår han så på fuglene […] ”. (kærlighed)
b) “[…] for at prøve at forstå synes godt om de fløj. ” (Sammenligning)
c) “[…] flyver med en enhed mere tung end luft! ”. (begrænsning)
d) “[…] at styre bedre flyvetid. ”. (mål)
Spørgsmål 6 - ”Ved du, hvem” luftfarens far ”er? Nå, ved, at han er en opfinder født i Minas Gerais, ved navn Alberto Santos Dumont. ”. Den anden periode etablerer med den første et forhold på:
a) modgang
b) forklaring
c) bevilge
d) konklusion
Spørgsmål 7 - Kontroller det alternativ, hvor brugen af en talefigur opfattes:
a) “Santos Dumont: en talentfuld minearbejder”.
b) “Santos Dumonts lidenskab for luftfart går tilbage til sin barndom […]”.
c) ”I Frankrig så en skare tilskuere deres første fly […]”.
d) “lampen og lydoptageren blev opfundet af Thomas Edison i USA.”.
Spørgsmål 8 - “[…] Santos Dumont til luftfart og videresendt […]”. Angiv termer, der kan erstatte det markerede verb:
EN:
Af Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce