Undervisningsministeriet (MEC) vil uddanne 50.000 lærere i Science-Based Literacy. Initiativet er rettet mod at uddanne lærere og bachelorstuderende. Derudover er det nødvendigt at undervise klasser for elever, der er i læse- og skrivefasen.
Læs mere: Bank frigiver 1.000 stipendier til softwareudviklerkursus
se mere
Tilslutning til "National Commitment to Literate Children" slutter den 31
Programa Criança Alfabetizada vil fremme vurderingssystemer for...
Tilmeldingen er åben og skal udelukkende ske online.. Bare få adgang til det virtuelle miljø af MEC - Avamec, som er en virtuel undervisningsplatform for ministeriet. På samme platform er der i øvrigt også andre kurser for uddannelsesarbejdere tilgængelige.
Interesserede kan allerede nu få adgang til 14 teoretiske moduler og fire praktiske moduler. Alt indhold præsenteres i materiale, der bruges som støtte under træningen. Således vil kurset Science-Based Literacy blive undervist helt online.
Indtil videre er der lavet 14 teoretiske moduler og fire praktiske moduler. De er eksponeret i manualer, der bruges som støttemateriale under træning. Oplysningerne er fra Agência Brasil.
Manualen dækker emner som grundlæggende forestillinger om læsefærdighed, opstået læsefærdighed og at lære at læse. Derudover behandler den skrivning og vanskeligheder, man oplever, mens man lærer at læse og skrive.
En anden manual bringer indhold til den praktiske anvendelse af kursets metodiske tilgang. Aktiviteterne og retningslinjerne søger at fremme færdigheder forud for læsning, og som danner grundlag for at lære disse praksisser.
Et andet formål med projektet er at præsentere metoder til evaluering af det lærte indhold og færdigheder.
Ifølge den føderale regering er kurset Science-Based Literacy det næstmest tilgængelige i MECs virtuelle miljø. Indtil videre er der registreret næsten 5,2 millioner besøg.
Kurset Science-Based Literacy (ABC) er en del af Exchange Program for Continuing Education of Literacy Teachers.
Ifølge MEC var Capes' deltagelse i denne aktion afgørende. Dette skyldes, at inden for sine kompetencer ligger den faglige udvikling af grunduddannelseslærere i udlandet.
Det virtuelle kursus er udviklet til selvinstruktion og har en arbejdsmængde på 180 timer. Videoer, læsemateriale og studieopgaver er tilgængelige.
Til udarbejdelsen af materialerne samarbejdede mere end 30 specialister. De er fagfolk fra anerkendte institutioner i Portugal, USA, Tyskland og Brasilien.