Portugisisk aktivitet, der fokuserer på ottende klasse studerende, sigter mod at lære datid. Hvad med at analysere forskellige verb i denne tid for at forstå den rolle, de spiller i den kommunikative kontekst? For at gøre dette skal du besvare de spørgsmål, der henviser til teksten om Ziraldo! I det argumenterer forfatteren af “O Menino Maluquinho” det barn kan lide at blive taget alvorligt!
Denne portugisiske sprogaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Som barn elskede Zizinha og Geraldos søn historierne om Gulliver, Alice i Eventyrland og historierne om brødrene Grimm læst af sin mor. Indtil en Superman-tegneserie faldt i hans hænder, på et tidspunkt hvor tegneserier blev betragtet som fjender af læsning. ”Jeg forstod min fremtid der”, siger en af de største børneforfattere i landet.
Litteratur for børn var næsten en fluke, men han var forberedt: han ved, hvordan man skal møde de små som en lige. ”For at tale med dem behøver du ikke bruge et kaldenavn eller være jeep-ha-ha. Børn kan lide at blive taget alvorligt ”, underviser han. Teorien fungerede.
Minas Gerais-indfødte fra Caratinga, der var kendt for sit fundament og engagement i Pasquim under diktaturet, ændrede fokus i sit professionelle liv efter succesen med O Menino Maluquinho i 1980. 80 år gammel, afsluttet den 24. oktober (passende børnemåned), samler han omkring 150 udgivne værker. Det solgte ca. otte millioner bøger over hele verden, 350.000 alene i udlandet. For ikke at nævne film, skuespil og serier baseret på deres historier. Han blev endda programleder med ABZ do Ziraldo, som sendes på TV Brasil. Drengen undrer sig over Robin-fan, ejer af en samling på 300 veste, ”engang” og dyb kenderen af Zizinhas alfabetiske kode fortsætter med at tro, at et vanvittigt barn bliver voksen fedt nok. Og han fortsætter med at insistere på ligningen, der guider ham: jo mere de små kan lide at læse, jo bedre bliver landet.
Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Identificer med strejke verbet i fortid, der udgør dette uddrag:
”Da han var lille, elskede Zizinha og Geraldos søn Gullivers historier, Alice [...]”
Spørgsmål 2 - Verbet, der er identificeret i det forrige spørgsmål, udtrykker:
() en almindelig begivenhed i Ziraldos barndom.
() en tvivlsom kendsgerning i Ziraldos barndom.
() en forbipasserende begivenhed i Ziraldos barndom.
Spørgsmål 3 - I passagen ”Indtil en Superman-tegneserie faldt i hans hænder [...]” blev verbet i fortidens ”fald” brugt på en vejledende måde til at udtrykke:
( ) et ønske
() en sikkerhed
() en antagelse
Spørgsmål 4 - Bønnen med verbet i fortiden ”Jeg forstod” blev anført i anførselstegn, fordi:
() er en tale af en anden.
() er et uddrag skrevet på uformelt sprog.
() er en opfattelse af den, der skrev ovenstående tekst.
Spørgsmål 5 - I perioden "Teorien fungerede." Ændrer udtrykket "rigtigt" betydningen af verbet i fortidens "det fungerede". Derfor er "rigtigt":
() et adjektiv
() et pronomen
() et adverb
Spørgsmål 6 - I sætningen ”[…] ændrede minearbejderen fra Caratinga fokus i sit professionelle liv […]”, fortidsbetegnelsen ”ændret” indikerer:
() en handling udført af minearbejderen fra Caratinga.
() en minedrift i Caratinga.
() en attribut fra minearbejderen fra Caratinga.
Spørgsmål 7 - I segmentet ”Solgte ca. otte millioner bøger over hele verden [...]” er emnet for verbet i fortiden:
( ) skjult
() enkel
() ubestemt
Spørgsmål 8 - Bemærk verbet i fortiden understreget nedenfor:
"Selv en show vært han vendte sig om […]”
Det førnævnte verb i fortid kunne erstattes af:
() tilpasset
() er blevet
() påvirket
Om Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
