Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod studerende i det sjette år i grundskolen, om hvad der er fælles mellem Nicolau Copernicus, Galileu Galilei og Dom Pedro II. Ved du? Ingen? Så læs nøje den interessante tekst, og besvar derefter de forskellige foreslåede fortolkende spørgsmål!
Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til at udskrive til PDF såvel som den afsluttede aktivitet.
Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
De to første har været i geografibøger i lang tid, og enhver elev, der har bestået grundskolen, skal svare: de var astronomer og matematikere.
Copernicus, en polak, der blev født i 1473, skabte teorien om heliocentrisme, som placerede solen og ikke længere jorden som centrum for solsystemet.
For meget senere opdagede den italienske Galileo Galilei solpletter, Saturnringene og Mælkevejens stjerner.
Født i 1564 omfavnede Galileo Galilei ikke kun teorien om heliocentrisme, men hans opdagelser beviste Copernicus 'postulationer. Det betragtes som far til moderne astronomi.
Hej, men hvad med Dom Pedro II? Hvad har det hele at gøre med?
Da Pedro Pedro II blev betragtet som et vidunderbarn for at have brugt sin barndomstræning til at regere, overtog han endelig tronen, da han kun var 5 år gammel.
Han sponsorerede viden, kultur og videnskab generelt og var lidenskabelig med astronomi.
Og den 2. december blev hans fødselsdag valgt for os til at fejre National Astronomy Day. Han er forresten den brasilianske protektor for denne videnskab, der tager sig af universets uhyre.
Tilgængelig i:. (Med snit).
Spørgsmål 1 - Læs hvad der siges om den læste tekst:
JEG. Dom Pedro II er den brasilianske protektor for astronomi.
II. Nicolas Copernicus er far til moderne astronomi.
III. Galileo Galilei var skaberen af teorien om heliocentrisme.
Hvad er angivet i:
() I.
() I og III.
() I, II og III.
Spørgsmål 2 - I delen "[...] var de astronomer og matematikere.", Blev udtrykket "de" brugt til at:
( ) Genoptag.
( ) at introducere.
() supplerende.
Spørgsmål 3 - I segmentet “[…] teorien om heliocentrisme, som placerede solen og ikke længere jorden som centrum for solsystemet.“, Teksten:
() kritiserer teorien om heliocentrisme.
() forklarer teorien om heliocentrisme.
() rejser en hypotese om teorien om heliocentrisme.
Spørgsmål 4 - I fragmentet ”Nå, meget senere, den italienske Galileo Galilei opdagede solpletter […] ”, det understregede udtryk indikerer en omstændighed af:
() sted.
() -tilstand.
() tid.
Spørgsmål 5 - I ”Anses et vidunderbarn for at have brugt min barndomstræning til at regere […] ”, Det fremhævede uddrag udtrykker:
() årsagen til den tidligere kendsgerning.
() konklusionen af den tidligere kendsgerning.
() konsekvensen af den tidligere kendsgerning.
Spørgsmål 6 - Hvad betyder det at sige, at "Don Pedro II var lærd"?
() Betyder at sige, at Dom Pedro II var kultiveret.
() Det betyder at sige, at Dom Pedro II var nysgerrig.
() Det betyder at sige, at Dom Pedro II var smart.
Spørgsmål 7 - I ”Sponsoreret viden, kultur og videnskab [...]” udtrykker verbet:
() en handling fra Dom Pedro II.
() en stat af Dom Pedro II.
() et kendetegn ved Dom Pedro II.
Spørgsmål 8 - Perioden nedenfor blev transkriberet uden kommaer. Put dem:
"Og 2. december blev hans fødselsdag valgt for os til at fejre National Astronomy Day."
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
