Aktivitet af tekstfortolkning, der er rettet mod elever i 9. klasse, har til formål at forbedre forskellige læsefærdigheder og studere forskellige sproglige ressourcer. De foreslåede spørgsmål er baseret på teksten. frøen og kaninen.
Denne portugisiske aktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne aktivitet fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Kaninen gjorde altid grin med frøen. Jeg fandt ham doven og træg, ude af stand til enhver smidighed. Frøen blev vred:
- Vil du satse karriere med mig?
- Med dig? - Kaninen var forbløffet.
- Præcis! Lad os løbe i morgen, dig på vej og jeg gennem skoven, til flodbredden ...
Kaninen lo meget og accepterede udfordringen. Frøen samlede alle hans slægtninge og distribuerede dem langs vejen med ordrer om at reagere på kaninens råb.
Den næste morgen stod de to i kø, og kaninen sprang ud og mistede frøen, der var sprunget ud af syne. Han løb, løb, løb, stoppede og spurgte:
- Kammerat Frø?
En anden frø svarede inde i bushen:
- Hej?
Kaninen begyndte at løbe igen. Da han troede, at hans modstander var langt væk, råbte han:
- Kammerat Frø?
- Hej? - kvækkede en frø. Forgjeves løb kaninen og spurgte og hørte altid signalet fra de skjulte frøer. Han nåede udmattet flodbredden, men han fandt frøen stille og rolig og ventede på ham. Kaninen erklærede sig besejret.
Luís da Câmara Cascudo. De hunchbacked kompader og andre brasilianske fortællinger. Rio de Janeiro: Ediouro, 1997. P. 88.
Spørgsmål 1 - Identificer formålet med teksten:
Spørgsmål 2 - Der er en overvægt i teksten til:
a) sammenligning mellem frøen og kaninen.
b) fortælling af fakta, der opstod.
c) mening om episoderne i historien.
d) beskrivelse af karakterer og miljøer.
Spørgsmål 3 - Marker det alternativ, hvor frøen er karakteriseret i henhold til kaninens syn:
a) "Jeg troede, at han var doven og træg, ude af stand til enhver smidighed."
b) "[…] kaninen skød ud som et lyn og mistede frøen, der var sprunget ud af syne."
c) “Kaninen begyndte at løbe igen. Da han troede, at hans modstander var langt væk [...] "
d) "Han ankom udmattet til flodbredden, men han fandt allerede frøen, fredelig og fredfyldt [...]"
Spørgsmål 4 - I alle segmenter angiver understregede verbum fakta, der er fuldstændigt afsluttet på det tidspunkt, de fortælles, undtagen i:
a) “Kaninen levede mocking the Frog. "
b) “- Med dig? – hjemsøgt kaninen."
c) "Kaninen lo meget og accepterede udfordringen. "
d) ”Kaninen erklærede sig selv”
Spørgsmål 5 - I delen “[…] og distribueret-du på siden af vejen med henblik på at reagere på kaninens råb. ”, det fremhævede pronomen erstatter i betragtning af sammenhængen:
Spørgsmål 6 - I passagen “[…] stillede de to sig op og kaninen skød synes godt om et lyn [...] ”, det understregede ord introducerer:
a) et eksempel
b) en kommentar
c) en sammenligning
d) en tale af en karakter.
Spørgsmål 7 - I "forgæves kaninen løb og spurgte og hørte altid signalet fra de skjulte frøer. ”, det fremhævede udtryk kunne erstattes af:
a) hurtigt
b) veltalende
c) insisterende
d) ubrugeligt
Spørgsmål 8 - I uddraget ”Han ankom udmattet til flodbredden, men han har allerede fundet frøen, fredelig og fredfyldt […] ”, den understregede sammenhæng skaber forholdet mellem:
a) tilføjelse
b) modstand
c) tilstand
d) årsag
Af Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce
