Portugisisk aktivitet, der er rettet mod elever i 9. klasse, har til formål at studere de forskellige præpositioner, brugt til konstruktionen af teksten, der fortæller os om bogen Krøller, skaller, blomster og reder, skrevet af Maurilo Andreas. Aktiviteten består af flere multiple choice-spørgsmål.
Denne portugisiske sprogaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske aktivitet på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Bogen handler om den charme, som hver især besidder, og accept af sig selv og den anden. Illustrationer er tæt på børnenes univers, mens teksten bruger allegorier til at vise skønheden ved at være som vi er uden at skulle passe ind i et mønster. Dette fra en piges krøllede hår.
En historie, der bruger fantasi til at vise farerne ved tab af identitet og selvtillid på grund af standardisering af skønhed. En poetisk tekst, godt suppleret med legende og lette illustrationer, men som ikke viger væk fra at tage relevante spørgsmål op. Et forslag til refleksion over vigtigheden af at respektere forskelle.
Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Formålet med den, der skrev teksten, er:
a) kritisere
b) afsløre
c) informere
d) underholde
Spørgsmål 2 - En mening om bogen kan findes i passagen:
a) "Bogen handler om den charme, som hver enkelt har, og accept af sig selv og den anden."
b) “Illustrationer er tæt på børnenes univers […]”
c) "En historie, der bruger fantasi til at vise farerne ved tab [...]"
d) "En poetisk tekst, godt suppleret med legende og lette illustrationer [...]"
Spørgsmål 3 - I uddraget “[…] mens teksten bruger allegorier at vise skønheden ved at være, som vi er [...] ”, præpositionen” til ”plus verbet” vis ”skaber et forhold mellem:
konklusionen
b) forklaring
c) formål
d) sammenligning
Spørgsmål 4 - I “[…] krøllet hår af en pige.” Angiver præpositionen “af” ideen om:
a) årsag
b) besiddelse
c) midt
d) oprindelse
Spørgsmål 5 - I passagen ”Et forslag til refleksion om vigtigheden af at respektere forskelle. ”udtrykker den understregede præposition tanken om:
a) øverste position
b) emne
c) tilstand
d) nederste position
Spørgsmål 6 - Præpositionen "on" i sammenhæng med sætningen i det foregående spørgsmål har samme betydning som sætningen:
a) om
b) på grund af
c) trods
d) ifølge
Spørgsmål 7 - Kontroller alternativet, hvor "a" fungerer som en præposition:
a) “[…] skønheden ved at være, som vi er […]”
b) "En historie, der bruger fantasi til at vise farerne [...]"
c) "[...] men det viger ikke væk fra at tage relevante spørgsmål op."
d) "Et forslag til refleksion over vigtigheden af respekt [...]"
Spørgsmål 8 - Registrer brugen af præpositionel sætning i:
a) "Bogen handler om den charme, som hver enkelt har, og accept af sig selv og den anden."
b) “[…] mens teksten bruger allegorier til at vise skønheden ved at være som vi er […]”
c) “[…] uden behov for at passe ind i et mønster.”
d) “[…] og selvtillid på grund af skønhedens standardisering.”
Spørgsmål 9 - Marker sætningen, hvor det understregede udtryk er en præposition:
a) ”Bogen handler om fortryllelse hvad hver har [...] "
B) "[…] uden behovet for at passe ind i et mønster. ”
ç) "En historie, der bruger fantasi til at vise [...] "
d) “[…] men der ikke viger væk fra at løse relevante problemer. ”
Af Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce