Portugisisk aktivitet, der retter sig mod elever i 9. klasse, udforsker punktum. At punktere en tekst korrekt er afgørende for at forstå teksten, er det ikke? Skal vi studere tegnsætningstegn? For at gøre dette skal du besvare de forskellige spørgsmål baseret på teksten. Småsnak, skrevet af Diléa Frate! Du ved f.eks. At sætte skiltene i uddraget Og hvad skal du gøre med denne fisk så ung, den er så lille, lad den leve lidt længere? Lad os gå til udfordringen?
Denne portugisiske sprogaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Der var engang en meget gammel mand, der fiskede i en sø for ikke at have meget at gøre.
Der var engang en meget ung dreng, der heller ikke havde meget at gøre og fiskede i samme sø.
En dag mødtes de to side om side ved fiskeriet, og i samme øjeblik, i nøjagtigt det samme øjeblik, følte de det lille slæbebåd, der indikerer, at fisken har taget agnet. Drengen trak med styrke og præcision. Den gamle mand brugte mere præcision og mindre kraft. Da den respektive fisk dukkede op, var skuffelse: drengens fisk var for gammel og den gamle mands fisk var for ung!
Den gamle mand sagde til drengen:
- Du kan ikke fiske den gamle fisk! Lad ham leve det lille liv, han har tilbage.
Drengen svarede:
Og hvad skal du gøre med denne fisk så ung, den er så lille, lad den leve lidt længere
Den gamle mand og drengen kiggede på hinanden og kastede fiskene i søen uden at spilde tid.
De blev venner, og nu, når de ikke har meget at gøre, går de til søen, siger hej til fisken og dræber tiden ved at chatte.
FRATE, Dilea. "Historier om at vågne op". São Paulo: Companhia das Letrinhas, 1996.
Spørgsmål 1 - I passagen ”Der var engang en meget gammel mand, der, fordi han ikke havde meget at gøre, fortsatte med at fiske [...]”, indikerer kommaerne:
a) udeladelse
b) en intercalation
c) en optælling
d) en forskydning
Spørgsmål 2 - I "En dag mødtes de to [...]" adskiller kommaet et adverbielt supplement:
a) som angiver tilstand.
b) som angiver sted.
c) hvilket angiver tid.
d) som angiver årsag.
Spørgsmål 3 - I uddraget “Når den respektive fisk dukkede op, men skuffelse […]”, er sammenhængen adskilt med kommaer:
a) additiv
b) alternativ
c) afgørende
d) negativ
Spørgsmål 4 - I segmentet "[...] skuffelse: drengens fisk var for gammel og den gamle mands fisk var for ung!", Meddeler tyktarmen:
a) et tilbud
b) en forklaring
c) en sammenligning
d) en tale af en af tegnene
Spørgsmål 5 - I ”Lad ham leve det lille liv, han har tilbage.” Lukker den sidste periode en periode, der præsenterer:
a) en bøn
b) to bønner
c) tre bønner
d) fire bønner
Spørgsmål 6 - Bemærk, at følgende fragment blev transkriberet uden tegnsætning:
Og hvad skal du gøre med denne fisk så ung, den er så lille, lad den leve lidt længere
Omskriv dette fragment ved at tegne det med tegnene i nedenstående tabel:
Om Denyse Lage Fonseca - Kandidat i sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce