At være læsefærdige Det er meget vigtigt for os at erobre forskellige rum i vores samfund. Derfor, selv om tusindvis af ældre brasilianere søger at blive læsefærdige, for sent, ender de dog med at støde på en række udfordringer på denne rejse.
Dernæst skal du bedre forstå vanskelighederne med læsefærdigheder for voksne i Brasilien i dag.
se mere
'Barbie'-film forudsagt at øge Mattels profit...
Japansk virksomhed pålægger tidsbegrænsning og høster fordele
Ungdoms- og voksenuddannelse (EJA) viser en vækst på 23 % i det sidste årti og tusindvis af ældre brasilianere kæmper med alle de forhindringer, der følger med læsefærdigheder sent.
Omkring 900.000 mennesker over 40 år er i skole ved at blive læsefærdige og lære de grundlæggende begreber matematik og naturvidenskab.
Fordomme mod de over 40, der går i skole, er tydelige, men udfordringerne rækker ud over det.
College er stadig i fremtiden for disse mennesker, de kæmper trods alt stadig for retten til at vide, hvordan man læser og skriver, så det er muligt at få adgang til forskellige rum i vores samfund.
Men ud over den intolerance, man møder ved at komme sent i skole, står disse mennesker stadig over for vanskelighederne med at forene alt dette med arbejde og natundervisning.
Tusindvis af voksne når de 40 år uden at være læsekyndige
Tallet er virkelig bekymrende, men flere spørgsmål rejser sig med det, såsom: hvorfor afslutter så mange voksne ikke skolen eller melder sig overhovedet? Eller endda, hvorfor ønsker de så sent stadig at gå i skole? Hvad er de udfordringer, man støder på?
Begrundelserne for at besvare disse spørgsmål er forskellige og en lærer fra Undervisning for Unge og Voksne i folkeskoler viser nogle af de udfordringer, man støder på, som ofte ender med at føre til omgåelse. Er de:
Hvordan overvinder man disse udfordringer?
Med EJA-studerende er det vigtigt at være meget omhyggelig med måden, hvorpå indholdet transmitteres, selvom er i mange tilfælde læsekyndige, bør de didaktiske materialer ikke være de samme, som videregives til børn.
”Hvis eleven får en aktivitet med påskeharen, vil han føle sig infantiliseret. Gradvist bliver alle anstrengelserne for at studere demobiliseret”, siger Sônia Couto.
Af denne grund er det med disse voksne vigtigt at bruge filosoffen Paulo Freire som grundlag og praktisere "kærlighedens pædagogik".
"Du skal kende virkeligheden af menneskerne i rummet. Hvad er deres livskontekst? Hvad er behovene og forventningerne?”, siger Rosana Helena Nunes, postdoc i uddannelse ved State University of Campinas (unicamp).