Aktivitet af tekstfortolkning, forslag til elever i det sjette år i grundskolen med spørgsmål om Noahs ark. Det er en tekst, der får os til at kende bogen om Ruth Rocha om den historie. Er du nysgerrig? Så læs teksten, og besvar derefter de forskellige foreslåede fortolkningsspørgsmål! Kom nu?
Du kan downloade denne portugisiske aktivitet i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den besvarede aktivitet.
Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
En dag kaldte Gud en mand ved navn Noah og bad ham bygge en kæmpe båd - som alle kalder Noas Ark - og sætte et par af alle slags dyr inde i den. Noah gjorde alt rigtigt. Der var alt inde i båden: løve og løvinde, hund og hund, kat og kat ...
”Der var kalkun, der var and.
Havde hveps og kryds.
Struds, ram, kylling ...
Der var endda platypus. "
En dag regnede det så hårdt, at du ikke engang kan forestille dig det. Men forestil dig... Hele verden var dækket. Synk Noahs Ark sammen med alt det andet, eller blev den på overfladen af vandet og reddet dyrene?
Rekreation af historie, Noahs ark af Ruth Rocha fortryller for sit poetiske og sproglige sprog på samme tid - træk, som Mariana Massaranis tegninger var i stand til at fange så godt.
Tilgængelig på: www.ruthrocha.com.br
Spørgsmål 1 - Identificer genren til teksten ovenfor:
Nyhederne
b) gennemgang
c) digt
d) novelle
Spørgsmål 2 - I “[…] og bad ham om at bygge en kæmpe båd […]” henviser “han” til hvem?
EN:
Spørgsmål 3 - Marker den passage, der indeholder klimaks af historien "Noahs Ark":
a) “[…] bad ham bygge en kæmpe båd […]”
b) “[…] og læg et par af hver type dyr inde i den.”
c) "En dag regnede det så hårdt, at du ikke engang kan forestille dig."
d) "Hele verden var dækket."
Spørgsmål 4 - Påpeg sætningen, hvor bogen "Noahs Ark" evalueres:
a) "Noah gjorde alt rigtigt."
b) "Jeg havde alt inde i båden [...]"
c) "Sænk Noahs ark sammen med resten [...]"
d) “[…] fortryller af sproget på samme tid poetisk og dagligdags [...]”
Spørgsmål 5 - I bønnen ”Noah gjorde alt rigtigt” angiver udtrykket ”lige rigtigt”:
a) den måde, Noah gjorde alt på.
b) den måde, Noah gjorde alt på.
c) den tid hvormed Noah gjorde alt.
d) det sted, hvor Noah gjorde alt.
Spørgsmål 6 - I uddraget "Men forestil dig ...", den person, der skrev teksten:
a) giver en ordre til læseren.
b) inviterer læseren.
c) udsætter et ønske for læseren.
d) formidler information til læseren.
Spørgsmål 7 - I fragmentet “[…] sporer, at Mariana Massaranis tegninger var i stand til at fange så godt.”, Ordet “så”:
a) forstærker følelsen af ”godt”.
b) forklarer betydningen af "godt".
c) supplerer følelsen af "godt".
d) definerer betydningen af "godt".
Spørgsmål 8 - I delen ”Jeg havde alt inde i båden: løve og løvinde, hund og hund, kat og kat…” introducerer tyktarmen:
a) en mening om dyreparene.
b) en beskrivelse af dyreparene.
c) en sammenligning mellem par af dyr.
d) en optælling af par af dyr.
Spørgsmål 9 - Citater blev brugt i teksten til at angive:
a) en tale af Noah i bogen.
b) hoveddelen af bogen "Noahs Ark".
c) en tale af fortælleren af bogen "Noahs Ark".
d) en kommentar fra den, der skrev ovenstående tekst.
Af Denyse Lage Fonseca Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
På svar er i linket over overskriften.
rapporter denne annonce