Den brasilianske uddannelsesmodel er baseret på den positivistiske undervisningsmodel. I den positivistiske skole anerkendes disciplin som en grundlæggende uddannelsesforpligtelse. Det kan vi se i selve strukturen af "klasseværelset": stolerækker, læreren foran underviser og hele den hierarkiske struktur, der udgør klasseværelset.
Læs også: Finsk uddannelse anses for at være en af de bedste i verden og har 5 succesprincipper
se mere
Hvordan får du din CNH gratis i 2023?
Efter hackerangreb frigiver Microsoft gratis værktøjer til...
Men med pandemien migrerede uddannelsesmodellen på en obligatorisk måde grundlæggende til modellen Fjernundervisning (EaD), som på en måde brød med den positivistiske model (relativt set).
På denne måde, med tilbagevenden af ansigt-til-ansigt klasser, tilpasser eleverne sig igen til ikke at være afhængige af teknologier for at studere, i modsætning til hvad der skete i fjerntliggende klasser. I denne forstand kan brugen af teknologier i øjeblikket være en forskel i skolerne.
For eksempel tilføjer brugen af en notesbog meget i forhold til adgangshastighed og indhold, både for læreren og for eleven. Derudover er der det praktiske ved ikke at skulle bære vægten af notesbøger og bøger, ud over at studerende kan se det didaktiske materiale til enhver tid, opdateret meget hurtigere end fysikere.
Hvis den bruges korrekt, kan teknologien åbenbart give en mere komplet undervisningsoplevelse med en fordybende dimension. Et andet yderst positivt aspekt er effektiv ledelse af eleverne, da indsamlingen af data om elevernes udvikling giver mulighed for mere sammenhængende pædagogiske indsatser.
Faktisk er implementeringen af disse teknologier i brasilianske offentlige skoler stadig en fjern drøm, da der indtil videre ikke er nogen offentlige politikker for dette spørgsmål.
Geograf og pseudoforfatter (eller andet), jeg er 23 år gammel, fra Rio Grande do Sul, elsker den syvende kunst og alt, hvad der involverer kommunikation.
