Portugisisk aktivitet, der er fokuseret på elever i folkeskolens ottende år, henvender sig til direkte forbigående verber. Hvornår klassificeres verb på denne måde? Lad os finde ud af det? For at gøre dette skal du besvare de spørgsmål, der henviser til teksten. holde øje med tavlen!
Denne portugisiske sprogaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Bakterier i munden bruger sukker fra mad til at vokse. Ud fra det producerer de et stof kaldet mælkesyre, som øger surheden på tandoverfladen, korroderer emaljen og danner små hårde plaques, tandsten. God tandpasta børstning fjerner bakterier, som også kan forårsage forfald.
Leonardo Augusto Luvison Araújo og Russell Terezinha Dutra da Rosa. Magasinet “Ciência Hoje das Crianças”. Udgave 238. Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Bemærk det fremhævede verbum i denne tekst:
"[…] De fremstille et stof kaldet mælkesyre […] ”
Det kan siges, at det førnævnte verb er direkte transitivt, fordi:
() intet supplement.
() kræver komplement uden præposition.
() kræver komplement med præposition.
Spørgsmål 2 - I passagen ovenfor blev emnet for det direkte transitive verb brugt til at:
( ) Genoptag.
() annoncere.
() supplerende.
Spørgsmål 3 - Fremhæv de direkte forbigående verb i dette segment af teksten:
“[…] Det korroderer emaljen og danner små stive plaques, tandsten.”
Spørgsmål 4 - De tidligere understregede verb viser:
( ) handlinger.
() Stater.
( ) funktioner.
Spørgsmål 5 - I uddraget “God børstning med tandpasta fjerner bakterier […]” er det direkte transitive verb i den vejledende tilstand til at udtrykke:
() en sikkerhed.
() en hypotese.
() en anbefaling.
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce