Matematikaktivitet rettet mod studerende i fjerde eller femte år i grundskolen med spørgsmål om det monetære system. Med problematiske situationer med addition, subtraktion, multiplikation og division.
Denne matematiske aktivitet kan downloades som en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF såvel som den afsluttede aktivitet.
Download denne matematikøvelse fra:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
1. Overhold fødevarepriserne i Mr. Antônios købmand og løs de relaterede problem situationer:
HR. ANTONIO
Tomat (Kg) ………………………… .R $ 3,00
Løg (Kg) ……………………… BRL 3,00
Salat (enhed) ……………… R $ 1,00
Æg (bakke) ……………… ..R $ 2,00
Banan (Kg) ………………………… .R $ 4,00
Jordbær (bakke) …………… .R $ 6,00
Apple (Kg) ………………………….. R $ 4,00
a) Marcelo gik på markedet og købte: 1 kg tomat, 1 kg æble og 1 kg løg. Hvor meget brugte han?
EN:
b) Hvis Marcelo tog R $ 20,00, hvor meget modtog han i ændring?
EN:
c) En kunde kom ind på markedet og købte alle ovennævnte varer. Hvor mange penge brugte han?
EN:
d) Vitória gik på markedet og brugte R $ 23,00 i alt, hun kan ikke huske, hvor meget tomat hun købte. At vide, at hun købte 2 kg løg, 1 bakke æg, 1 bakke jordbær. Hvor mange kilo tomater købte hun?
EN:
e) Sidste måned brugte jeg R $ 7,00 på at købe 2 kg bananer, 1 kg løg og 1 kg tomat, efter forhøjelsen betalte jeg R $ 14,00. Hvad var prisstigningen?
EN:
f) Markedet solgte R $ 150,00 på fredag, R $ 300,00 på lørdag og R $ 360,00 på søndag. Hvor meget tjente han i løbet af disse tre dage?
EN:
g) Hvad var det daglige gennemsnit af salget, da du kendte din omsætning i løbet af disse tre dage?
EN:
Om Adgang
rapporter denne annonce
