Education for all people
Tæt
Menu

Navigation

  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Danish
    • Russian
    • English
    • Arabic
    • Bulgarian
    • Croatian
    • Czech
    • Danish
    • Dutch
    • Estonian
    • Finnish
    • French
    • Georgian
    • German
    • Greek
    • Hebrew
    • Hindi
    • Hungarian
    • Indonesian
    • Italian
    • Japanese
    • Korean
    • Latvian
    • Lithuanian
    • Norwegian
    • Polish
    • Romanian
    • Serbian
    • Slovak
    • Slovenian
    • Spanish
    • Swedish
    • Thai
    • Turkish
    • Ukrainian
    • Persian
Tæt

Tekstfortolkning: Den magiske blomst

Aktivitet af tekstfortolkning, rettet mod studerende i fjerde og femte år på grundskolen, med spørgsmål baseret på teksten Den magiske blomst.

Du kan downloade denne tekstforståelsesaktivitet i en redigerbar Word-skabelon, der er klar til at udskrives til PDF og også svaraktiviteten.

Download denne tekstfortolkningsøvelse fra:

  • Ord: Tekstfortolkning: Den magiske blomst - 4. og 5. år - redigerbar skabelon
  • PDF: Tekstfortolkning: Den magiske blomst - 4. og 5. år - Til udskrivning
  • Skabelon: Tekstfortolkning: Den magiske blomst - 4. og 5. år - Med svar

SKOLE: DATO:

PROF: KLASSE:

NAVN:

den magiske blomst

En konge var ældet og ønskede at navngive den næste konge.

Han havde tre sønner, men han vidste ikke, hvilken der var egnet til at blive konge. Så han havde en idé: han kaldte sine børn til sit kontor og sagde:

- Sønner! Jeg er gammel, jeg er nødt til at vælge en af ​​jer som den næste konge, men til det skal man bestå en prøve. Du skal medbringe en magisk blomst til mig. Denne blomst vokser i en smuk have i et magisk slot. Dette slot ligger midt i en skov mod nord. Den, der bringer denne blomst til mig, bliver den næste konge.

Så de tre prinser gik ud på jagt efter den magiske blomst. De red sammen mod nord og nåede snart skoven, hvor der var et magisk slot. Der fandt de en alv.

- Hvem er du, og hvad bringer dig her? - Spurgte alven.

”Vi er fyrster i et stort kongerige,” sagde den ældste prins. - Vores far bad os om at finde en magisk blomst, der vokser i haven til et magisk slot.

”I tre kan ikke komme ind i skoven sammen,” sagde alven. 'Kun en af ​​jer kan komme derinde, og du skal ud inden midnat, ellers bliver du fanget.

Den ældste prins var meget grådig. Han gik først ind i skoven. Da han ankom til slottet, så han en guldbunke, der lå nær porten. Prinsen glemte blomsten og begyndte at samle guldet.

Snart var det midnat, og han blev fanget i skoven.

Da han bemærkede, at den ældste prins ikke vendte tilbage, besluttede den anden prins at komme ind i skoven. Han ankom til slottet og så forskellige frugter og slik nær slotsporten. Den anden prins elskede at spise og begyndte straks at spise frugterne og slikene. Da han havde spist nok, lagde han sig på græsset og faldt i søvn.

Snart var det midnat, og den anden prins blev også fængslet i skoven.

Så den yngste prins blev bekymret og besluttede at gå ud i skoven.

- Jeg er nødt til at hente blomsten og redde mine brødre.

Da den unge prins ankom til slottet, så han en bunke guld, men han stoppede ikke og kom ind i slottet. Inde i slottet fandt han en smuk fe, der gav ham en magisk blomst. Prinsen takkede feen, hun bad ham om at stille et ønske, og prinsen ønskede, at hans brødre skulle vende tilbage. Feen imødekom hendes anmodning, og de tre prinser blev genforenet, og da de ankom til hans rige, udnævnte kongen den yngste prins som den nye konge.

Ukendt forfatter

Spørgsmål

1) Hvad er titlen på teksten?

EN:

2) Hvor mange afsnit er der i teksten?

EN:

3) Hvad var problemet kongen havde brug for at løse?

EN:

4) Hvor ligger slottet?

EN:

5) Hvad sagde alven til fyrsterne?

EN:

6) Hvad skete der med den første bror?

EN:

7) Hvad skete der med den anden?

EN:

8) Hvad gjorde den tredje prins?

EN:

9) Hvem blev udnævnt til den nye konge?

EN:

10) Tror du, at den yngste prins blev valgt til konge bare fordi han fik blomsten? Retfærdiggør dit svar?

EN:

Om Adgang

Ezoikumrapporter denne annonce
4. år5. årtekstforståelsesaktivitet 4. år og 5. årtekstfortolkningsaktivitet 4. år og 5. årPortugisisk aktivitet 4. og 5. åraktivitet og portugisisk sprog 4. år og 5. årtekstforståelsesøvelse 4. år og 5. årtekstfortolkningsøvelse 4. år og 5. årtekstfortolkning med feedbackTekstfortolkning med svartekstfortolkning til udskrivningPDF-tekstfortolkningtekstfortolkning lektion 4. år og 5. årForth Year4. klasse og 5. klasse læseforståelsesspørgsmål4. og 5. år tekstspørgsmålfemte årtekstfortolkningsopgave 4. år og 5. år
Tekstfortolkning: Clement, Skift menu
Tekstfortolkning: Clement, Skift menu
on Jul 22, 2021
Matematisk evaluering: multiplikation, talrækkefølge, timer og sammensætning
Matematisk evaluering: multiplikation, talrækkefølge, timer og sammensætning
on Jul 22, 2021
Rosiane Fernandes, forfatter i Access
Rosiane Fernandes, forfatter i Access
on Jul 22, 2021
1 år5. årLitteraturerPortugisisk SprogMind Map SvampeMind Map ProteinerMatematikMaternel IiStofMiljøArbejdsmarkedMytologi6 årFormeJulNyhederNyheder FjendskabNumeriskOrd Med CParlendasDeling Af AfrikaTænkereLektionsplaner6. årPolitikPortugisiskSeneste Indlæg Tidligere IndlægForårFørste VerdenskrigVigtigste
  • 1 år
  • 5. år
  • Litteraturer
  • Portugisisk Sprog
  • Mind Map Svampe
  • Mind Map Proteiner
  • Matematik
  • Maternel Ii
  • Stof
  • Miljø
  • Arbejdsmarked
  • Mytologi
  • 6 år
  • Forme
  • Jul
  • Nyheder
  • Nyheder Fjendskab
  • Numerisk
Privacy
© Copyright Education for all people 2025