Portugisisk aktivitet med fokus på elever i 9. klasse udforsker adverb. Skal vi analysere termerne, der ændrer betydningen af verb, adjektiver og adverb, og udtrykker forskellige omstændigheder? Så besvar de forskellige spørgsmål, der er foreslået nedenfor!
Denne portugisiske sprogaktivitet kan downloades i en redigerbar Word-skabelon, klar til udskrivning i PDF og også den afsluttede aktivitet.
Download denne portugisiske øvelse på:
SKOLE: DATO:
PROF: KLASSE:
NAVN:
Læs:
Ud over smag og næringsstoffer har mad kærlighed, videnskab og kreativitet
Spise er et must. Når alt kommer til alt, gennem mad, får vi de nødvendige næringsstoffer til at vokse sundt, forblive kloge og spare energi til at studere og lege! Desuden er dette noget meget velsmagende, ikke ?!
Hvem har ikke nydt den farverige frugtsalat eller savnet bedstemors chokoladekage? (Ups! Forresten kom der et helt andet spørgsmål her: Hvad vil forskellen være mellem vores frokost og dyrenes "måltider"?)
Svaret ligger i den måde, vi tilbereder vores mad på. Mens dyrene spiser rå madvarer, der lever i naturen - såsom planter, frugter og andre dyr, der slagtes igennem af jagt - mennesker tilbereder mad omhyggeligt: de planter, høster, vasker, vælger og endelig laver mad.
Da hulemænd opdagede ild for millioner af år siden, brugte de flammerne til at opvarme mad. Det var dengang vores forfædre bemærkede noget: kogte, maden var mere velsmagende såvel som lettere at skære og tygge. De var også fri for skadelige mikroorganismer.
Luana Cruz. Magasinet “MINAS DO SCIENCE”. 2017, s.26-27. Tilgængelig i: .
Spørgsmål 1 - Adverbet er det udtryk, der ændrer betydningen af et verb, et adjektiv eller et adverb. Vær opmærksom på dette og identificer det afsnit, hvor det understregede udtryk er et adverb:
() "Svaret er på den måde, vi forbereder os på vores fødevarer. "
() “[…] Udnyttede flammerne til opvarm maden. "
() “[…] Bemærkede noget: kogt, maden var mere velsmagende [...] "
Spørgsmål 2 - I sætningen ”[…] får vi de nødvendige næringsstoffer til at vokse på en sund måde [...] ", den fremhævede sætning udfører funktionen:
() adjektiv.
() adverbial.
() substantiv.
Spørgsmål 3 - I segmentet ”Desuden er dette noget meget velsmagende, ikke?! ", adverbet" meget "intensiverer betydningen af:
() et verbum.
() et adjektiv.
() et adverb.
Spørgsmål 4 - Genlæse denne periode af teksten:
"Hvem har ikke nydt den farverige frugtsalat eller savnet bedstemors chokoladekage?"
I denne periode af teksten er der to adverb, der henholdsvis er klassificeret som:
() af tid og benægtelse.
() af tvivl og benægtelse.
() af tilstand og bekræftelse.
Spørgsmål 5 - I “[…] hit på her en tvivl [...] ”, det understregede adverb ændrer betydningen af:
() et verbum i fortiden perfekt tid.
() et verbum i fortiden.
() et verbum i fortiden mere end perfekt.
Spørgsmål 6 - I delen "[...] et meget andet spørgsmål [...]" er ordet "godt":
() et adjektiv.
() et adverb.
( ) et navneord.
Spørgsmål 7 - I bønnen "[...] mennesker tilbereder mad omhyggeligt [...]" udtrykker adverbiet en omstændighed af:
() sted.
() -tilstand.
() intensitet.
Spørgsmål 8 - Omskriv fragmentet nedenfor, og udskift sætningen med det tilsvarende adverb:
"[...] de planter, høster, vasker, vælger og til sidst koger.".
Af Denyse Lage Fonseca
Uddannet sprog og specialist i fjernundervisning.
rapporter denne annonce
