At afslutte grunduddannelsen for trans- og transvestitter var allerede en udfordring. Men indtastning af en universitet at forfølge en akademisk karriere er en endnu fjernere drøm for de fleste af disse mennesker. Selvom det stadig er lille, er tilstedeværelsen af translærere og elevkollektiver LGBTQIA+ det gør allerede en stor forskel og har været med til at skabe denne mangfoldighed, bekæmpe fordomme og vejlede nye debatter på campusserne (universitetskomplekset). De ender dog med at møde strukturelle problemer og modstand fra de fleste lærere og elever.
Læs også: Mere end 50 % af LGBTQIA+-personer er blevet diskrimineret på arbejdspladsen
se mere
Bekræftet: Samsung producerer virkelig foldbare skærme til...
Kina udfører eksperimenter med zebrafisk på rumstationen...
Ana Ligia Scott, en 53-årig professor i molekylær biofysik, som har arbejdet på Federal University of ABC Paulista (UFABC) siden 2007, gennemgik sin kønsovergangsproces i slutningen af 2016. Meget respekteret blandt det akademiske samfund, hvor det havde arbejdet i over ti år, da proces, begyndte hun at fungere som guide for studerende og kolleger, der beskæftigede sig med emnet igennem første gang.
”Dengang havde vi kun to transelever, som jeg havde kontakt med. Men der var ingen blandt professorerne og personalet, det var virkelig noget nyt”, husker hun. Under sin overgangsproces og sine fremskridt blev hun tvunget til at åbne spillet med de klasser, hun underviste i. ”Jeg følte et stort behov for at informere dem, for de havde kendt mig længe og begyndte at lære mig at kende. mærkeligt blik, så jeg skrev et brev, satte det på klasseværelsesdøren og kaldte eleverne til at tale i laboratorium".
Hun blev overrasket over reaktionen fra eleverne, som spurgte, om det var alt, hun ville kommunikere, da de troede, de ville lukke laboratoriet. Derudover rapporterede de også, at de var glade for hende. Nogle af Anas kolleger på fakultetet var mindre venlige. Hun afslørede, at første gang hun brugte pigernes badeværelse, led hun af en transfobisk joke fra en anden lærer, og også at to andre kolleger nægtede at bruge den samme elevator som hende, som om hun havde en sygdom smitsom.
Da hendes overgang dukkede op, besluttede Ana at ændre sit sociale navn i alle akademiske systemer, noget der teoretisk er det muligt og med et øjeblikkeligt resultat inden for offentlige kontorer, takket være et dekret af året 2015. Men det tog måneder med samtaler, e-mails og trusler om legalisering, før Ana rent faktisk fik sit navn. udveksles inden for Fapesp, CNPq og Capes systemer, som er direkte knyttet til funktionen af forsker.
Geograf og pseudoforfatter (eller andet), jeg er 23 år gammel, fra Rio Grande do Sul, elsker den syvende kunst og alt, hvad der involverer kommunikation.